網(wǎng)絡(luò)通訊：
通信網(wǎng)絡(luò) NBIOT： B3/B5/B8（支持電信，移動(dòng)或聯(lián)通）； 可選B20/B28
CAT-M： 多個(gè)頻段（內(nèi)置移遠(yuǎn) BG77模組）
LoRaWAN: EU868 / US915 / AU915 / AS923/ KR920 / IN865 / CN470

應(yīng)用范圍：
體佰分手環(huán)可以廣泛應(yīng)用于：
1、隔離、復(fù)工、返校學(xué)生、養(yǎng)老院和醫(yī)院等需要體溫監(jiān)測(cè)人群
2、老人、學(xué)生等各類人員的安全衛(wèi)士
3、馬拉松等運(yùn)動(dòng)，心率實(shí)時(shí)監(jiān)控和位置監(jiān)護(hù)
4、環(huán)衛(wèi)、工地、護(hù)工、護(hù)士和各類人員等考勤和監(jiān)控
5、醫(yī)院病人、護(hù)理院、養(yǎng)老院等特殊人員
6、其他各類需要手環(huán)的場(chǎng)景

低功耗設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)超長(zhǎng)待機(jī)
內(nèi)置低功耗MCU處理器
內(nèi)置低功耗物聯(lián)網(wǎng)NBIOT模塊（CAT-M, LoRaWAN）；貼片物聯(lián)網(wǎng)卡
內(nèi)置低功耗藍(lán)牙BLE、低功耗Wifi

多重定位
GPS+北斗（Glonass）雙模定位，基站定位
Wifi定位（掃描Wifi MAC 地址和RSSI）
藍(lán)牙定位（廣播和掃描）

中小學(xué)校體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)范
1.評(píng)價(jià)指標(biāo)：基本部分平均心率，指學(xué)生在體育課基本部分過程中的平均心率。
2.計(jì)算方法：學(xué)生基本部分每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后即時(shí)心率的平均值。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：—心率均數(shù)在120～200次/分內(nèi)，提示運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜；—低于120次/分，提示運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過?。弧?00次/分，提示運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。

中小學(xué)生體育與健康課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)---學(xué)生體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)的意義
體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指每一次課堂中學(xué)生做練習(xí)時(shí)身體承受的生理負(fù)荷量。負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度是影響體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的兩個(gè)因素。練習(xí)次數(shù)、時(shí)間和總重量是影響負(fù)荷量的主要因素。速度和負(fù)重量是影響負(fù)荷強(qiáng)度的主要因素。對(duì)于體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷來說，只有在一定的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的刺激下，人體形態(tài)，機(jī)能以及技術(shù)的掌握才會(huì)有所改善和提高[2]。多年來，體育課程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一直是評(píng)價(jià)體育課好壞的重要指標(biāo)，可以通過測(cè)定心率和練習(xí)密度來進(jìn)行分析和評(píng)定。
體育課心率的測(cè)定：在上課之前測(cè)出相對(duì)安靜的脈搏次數(shù)；開始部分后，定時(shí)測(cè)試；練習(xí)前后測(cè)試；課的結(jié)束時(shí)測(cè)試；課后3～5min，觀察學(xué)生恢復(fù)狀況。每節(jié)課測(cè)定不少于分別測(cè)10次。每一次測(cè)量的時(shí)間，一般只測(cè)試10s的脈搏次數(shù)，再換算為1min心率。記載每一次測(cè)試的的時(shí)間、情況，以便做心率動(dòng)態(tài)分析。
平均心率計(jì)算：各測(cè)次心率之和除以測(cè)定次數(shù)。
心率指數(shù)：平均心率除以安靜心率，供運(yùn)動(dòng)負(fù)荷評(píng)價(jià)用。