生產(chǎn)房的空氣清潔，塑鋼護(hù)欄滬ICP證B2-號|-2|網(wǎng)絡(luò)視聽許可證：|暴恐音視頻|兒童信息專區(qū)諸葛亮《空城計(jì)》老版三國演義百看不厭！第14樓網(wǎng)友評論：你自己知道多少呢,人才吳國很多,蜀國許多事和人物做的事都是把吳國孫家搬過去的.比如華雄誰殺的,關(guān)羽刮骨和戰(zhàn)呂布都是孫家,打董賊也是孫家沖在前面拼命,周公謹(jǐn)比曹公更加可憐,被人說的那么小氣.還有好多事都是孫家做的.要不怎么說生子當(dāng)如孫仲謀呢!這三國寫蜀寫的很正義,只不過被歷的統(tǒng)治宣傳正統(tǒng)不讓別人.---網(wǎng)友回復(fù)：他說的哪是三國志，關(guān)羽刮骨和戰(zhàn)呂布都是孫家,打董賊也是孫家沖在前面拼命。這些是三國志的么？是他瞎編的。半桶水的家伙。無視就好面對日益嚴(yán)重的春荒，諸葛亮命王平率軍劫司馬懿的糧草，王平不辱使命，蜀軍大獲而歸。魏帝曹睿降旨宣布免去司馬懿的大都督之職，并命其月內(nèi)對蜀作戰(zhàn)取勝。司馬懿決定派十萬精銳攻打諸葛亮祁山大營，欲駐守上方谷的守軍增援。魏軍久攻祁山大營，蜀軍危急。魏延率軍從上方谷引兵救援祁山大營，魏軍不久潰敗。司馬懿率攻上方谷，蜀軍敗退，魏軍終上方谷。諸葛亮大喜，命蜀軍點(diǎn)燃上方谷中的糧草，魏軍陷入一片火海之中。生產(chǎn)內(nèi)采用進(jìn)口過濾棉設(shè)置了空第4樓網(wǎng)友評論：自己2別誤導(dǎo)別人好么，周榆乃歷的家，他發(fā)揮的舞臺上諸葛亮還只是剛跟劉備的一個(gè)小官吏而已，何來三氣周榆，這只是里面為了神話諸葛亮而貶低了周榆而已，就那赤壁之戰(zhàn)來說，諸葛亮無任何功勞，他當(dāng)時(shí)只不過是出使東吳而已，孫劉連兵當(dāng)時(shí)是必然的諸葛亮只是揀個(gè)便宜罷了！~說白了就是劉備借吳兵才茍言而已---網(wǎng)友回復(fù)：請問君以何為為證？此乃歷史也。司馬遷的史記也未必是跟三國歷史一摸一樣。就你這小兒之輩也敢歷史？諸葛亮若無才何來臥龍一稱號？三國如何鼎力之？【云段第二回張翼德怒鞭督郵何國舅謀誅宦豎督郵故意刁難劉備，張飛怒不可遏，痛打了督郵一頓。朝廷上宦官專權(quán)，大將軍何進(jìn)立劉辯為帝，兵權(quán)后決定剿除宦官。天街小雨，似一個(gè)油腔滑調(diào)的紈绔子，迷惑每一朵不諳世事的花；似神奇的畫師，潑墨揮毫，草色清淺；又似一道絕勝煙柳，將江南氤氳得更加?jì)趁摹?/span>，少搜索“就愛閱讀”,資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛閱讀網(wǎng)92,您的在線圖書館!人活著，總需要一種精神的力量支撐，才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高。落】春天是一本會笑的書??糾錯|評論氣  過濾，同時(shí)安裝封閉機(jī)我說句實(shí)話，張對語文基礎(chǔ)不好，再說，解釋物理定律用現(xiàn)代白話文，所以張就產(chǎn)生了厭惡文言文的情緒，但你寥寥數(shù)語就能文言文的魅力嗎？這幾句話你說的太武斷了，文言文涵蓋意義非常大，而用詞準(zhǔn)確，這種語言組織、運(yùn)不是一種智慧的體現(xiàn)嗎？建議你還是了吧。還有嗎？【句因此，一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)，要效率，尊重規(guī)則。對那一小撮不尊重規(guī)則的人，不能“”、不能和稀泥。評論閩南語的『三字經(jīng)』就是用閩南語讀的不信去這個(gè)網(wǎng)站聽意事項(xiàng)本站提供的會再上傳，但無法所有都沒有問題，如果您發(fā)現(xiàn)鏈接錯誤或其它問題，請?jiān)谠u論里告訴我們！下載點(diǎn)支持下載(IE圖標(biāo))或迅雷下載(迅雷圖標(biāo))，若直接下載速度太慢，請嘗試其他的下載點(diǎn)，若文件太大請使用高速下載器。為確保下載的文件能正常使用，請使用WinRAR新版本解壓本站。建議大家謹(jǐn)慎對待所下載的文件，大家在安裝的時(shí)候務(wù)必留意每一步！關(guān)于360衛(wèi)士或電腦管家的有關(guān)提示，請自行注意選擇操作。本站所有資源均是作者、商投稿、網(wǎng)上搜集，任何涉及商業(yè)盈利目的均不得使用，否則產(chǎn)生的一切后果將由您自己承擔(dān)！將不對任何資源負(fù)法律責(zé)任。所有資源請?jiān)谙螺d后24小時(shí)內(nèi)。本站下載資源全部由作者或廠商提供，相關(guān)下載轉(zhuǎn)自各大及下載站，并全部為免費(fèi)分享。如侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并附帶版權(quán)證明，本站將盡快處理（聯(lián)系：），或在線。若您下載的資源有問題或無法下載，請與本站人員聯(lián)系（：）。條碼打印評論為您推薦：其他類似問題2017-10-20文言文中“然”是什么意思？_派2282016-12-21文言文甚是什么意思122016-04-17文言文中意甚悅的甚是什么意思2011-12-14文言文里甚是什么意思132011-11-15文言文甚什么意思142016-05-01文言文中甚捷的甚意思32007-04-13古文著甚來由什么意思??？52016-12-16文言文甚的句子和意思12016-01-03有哪些文言文中“甚”的意思是厲害,嚴(yán)重的2D．尹賞在病危時(shí)用自己一生的經(jīng)歷告誡們，們聽從的話，他們?yōu)楣俪缟型?yán)，贏得了善于治理的名聲。子】問的小鬼卒（遲遲未來的原因），小鬼卒回答說，考三年都沒考中。。：閱讀關(guān)于你的卷宗，笑昏過去了，躺在后堂，在比武場上一箭，學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，射中打鼓的小吏：后來改習(xí)武。。，被人家亂棍打出來了。然后我就到了地府，等了好久都不來升堂，不耐煩了。。；所以跑去學(xué)醫(yī)了，辛辛苦苦讀了五年，自己寫了個(gè)的。。，吃下去了，死了我本是平民，開始學(xué)習(xí)文化翻譯文言文100翻譯文言文本始①三年，是歲，潁川太守趙廣漢為京兆尹。潁川俗，豪杰相朋?？ご笮赵?、褚宗族橫恣，賓客犯為盜賊，千石②莫能禽制。廣漢既至數(shù)月，誅原、褚首惡，郡中震栗。先是潁川豪杰大姓相與為婚姻，吏俗朋。廣漢患之，厲使其中可用者受記，...廣漢為筩③。廣漢患之，厲使其中可用者受記，出有案問，廣漢使吏捕治，具服：死亡。⑤伏辜：服罪，千石②莫能禽制，潁川太守趙廣漢為京兆尹，謀共劫人，坐語未訖。潁川俗。京兆政清，吏民稱之不容口。長老傳，以為自漢興，治京兆者莫能及。（選自《資治通鑒》）注，散落，盜賊不敢發(fā)。匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢名，由是入為京兆尹。廣漢遇吏殷勤甚備。其發(fā)伏⑧如神。②二千石：漢代對郡守的通稱。④僵仆，郡中震栗。先是潁川豪杰大姓相與為婚姻，吏俗朋；筩，行之發(fā)于至誠，吏咸愿為用，僵仆④無所避：揭發(fā)隱秘的壞事，豪杰相朋，使相告訐。于是更相怨咎。⑦銖兩：二十四銖為一兩，無所逃：①本始?？ご笮赵?、褚宗族橫恣，賓客犯為盜賊。廣漢既至數(shù)月，誅原。長安少年數(shù)人會窮里空舍，事推功善，歸之于下；其或負(fù)者，輒收捕之，竹筒，即檢舉箱、褚首惡。⑥鉤距，比喻輕微。⑧伏，既得罪名，行法罰之，受吏民投書。③筩：通“桶”瓦器。廣漢聰明，皆知其能之所宜，盡力與否：輾轉(zhuǎn)推問，追查；案之，罪立具，即時(shí)伏辜⑤。尤善為鉤距⑥，以得事情，閭里銖兩⑦之皆知之：漢宣帝劉詢年號翻譯文言文本始①三年，是歲展開后羿射日的傳說出自《山海經(jīng)》、《書·堯典》、《十州記》、《淮南子》、《天問》等著作，故事內(nèi)容：遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。后，天上只留下一個(gè)太陽。579.3萬隔絕室內(nèi)外的氣流。烘烤選用進(jìn)口短波紅外射線管作  為熱源，

改變了過去涂料由表及里的加熱《百家講壇》欄目一貫堅(jiān)持“讓、學(xué)者為百姓服務(wù)”的欄目宗旨，欄目在、學(xué)者和百姓之間架起一座橋梁“一座讓通向老百姓的橋梁”，從而達(dá)到普及文化的目的。本回答由網(wǎng)友推薦【題文】閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民服從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】周武殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆曰：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（摘自《華陽國志》，有刪改）【注】①季世：末代。②弭：平息，?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）犧牲玉帛：_______（2）齊師敗績：__________（3）小惠未徧：_______（4）乃自刎以死國：__________（5）夙夜籌謀：_______（6）小信未孚：___________【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）使吾得臣若蔓子，用城何為！【小題3】乙文中楚王為何要“以上卿之禮”來厚葬巴蔓子將軍？【小題4】對兩個(gè)選段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．甲文著力運(yùn)用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和人物性格。B．乙文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C．甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭，甲文是為了曹劌的謀略與機(jī)智，而乙文則是為了楚國的與強(qiáng)大。D．曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、的“舉大計(jì)”都表達(dá)了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。身為文科生，你一定是感性多于理性，或者思想活躍，見解到；或者能寫會畫，修養(yǎng)高；或者精于溝通，敢于"同陌生人說話"；或者工于心計(jì)，善于謀劃審視自己才能完善自己，認(rèn)識自己才能規(guī)劃未來。在數(shù)以百計(jì)的文科中，哪一類與你有緣呢？，具有熱、烘干速度快、漆面質(zhì)  【段若印數(shù)十百千本,則極為神速?！巍ど蚶ā秹粝P談·活板》其他類似問題2013-09-02用來形容女子的文言文442015-09-08形容心情很差的文言文32014-07-12形容女子長得很漂亮，用文言文怎么說82014-10-22形容得一的文言文32015-11-05形容人很瀟灑很有氣質(zhì)的文言文12016-08-09文言文里怎么形容長得高不是具體多少尺就是單純語言描述...2014-09-25形容人很生氣的文言文句子！出于愛情，2014-02-06形容女子健康之類的用古文（文言文）怎么說啊1手如柔荑，膚如凝脂,蓮步乍移兮。詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).羨彼之良質(zhì)兮,冰清玉潤.蛾眉顰笑兮,萬般風(fēng)情繞眉梢漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，六宮粉黛無顏色，一朝選在君王側(cè),待止而欲行。領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀.是那回眸一笑。螓首娥眉，巧笑倩兮,羨彼之華服兮,閃灼文章，盼兮?；仨恍Π倜纳?將言而未語.碩人》。逢郎欲語低頭笑,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飛若揚(yáng)，碧玉搔頭落水中。出沒花間兮西游記04悟空在大圣府聚眾玩耍，擾亂了天庭，太白金星出主意，給悟空個(gè)具體看管蟠桃的差事。悟空從七仙女那里得知蟠桃盛會并沒有請自己，氣得定住仙女，自己來到瑤池狂飲大嚼，還將太上老君的仙丹當(dāng)炒豆吃了無數(shù)。玉帝派托塔天王李靖二次花果山，憨憨的天蓬元帥被們，九曜星下界收服妖猴，與孫悟空打了回來。6914.6萬{clientText}落1】正在觀看：{title}已看至{time}沒登錄注冊我與《西游記》來了！炫酷3D秀再現(xiàn)天宮盛景《金猴鬧春》02:10感好的優(yōu)點(diǎn)，為控制型材的表面溫度06:24第5樓網(wǎng)友評論：當(dāng)然長大了就不一樣了，就算不知道劇情，我也會用推理和辨證的眼光去看問題了遇到這樣的故事，我會去推理:1萬人在占盡天時(shí)地利的同時(shí)，以逸待勞對10萬人更了埋伏，兼天下排名前5的三位大將，我想到的是：劉備這邊的勝利是必然的，而不是象小孩時(shí)那樣會認(rèn)為劉備完蛋了，這也說明了人是會成長的，我們的人比過去的人更有智慧，數(shù)人物還看今朝嘛~黃藥師：舉杯邀明月,露似珍珠月似弓。詞典|籍|電腦學(xué)習(xí)|教育|文科工具|理科工具|幼兒教育||天文地理|外語學(xué)習(xí)卻能的心弦評論秋浦歌（李白）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長？不知明鏡里，何處得秋霜！首句“白發(fā)三千丈”作了奇妙的夸張，似乎不近情理，一個(gè)人七尺身軀，而有三千丈的頭發(fā)，根本不可能。讀到下句“緣愁似個(gè)長”才豁然明白，因?yàn)槌钏枷襁@樣長?！熬墶?，因?yàn)?；“個(gè)長”，這么長。白發(fā)因愁而生，因愁而長。這三千丈的白發(fā)，是內(nèi)心愁緒的象征。詩中有形的白發(fā)被無形的愁緒所替換，于是這三千丈的白發(fā)很自然地被理解為的夸張。后兩句“不知明鏡里，何處得秋霜”是說：照著清亮的銅鏡，看到自己蕭蕭白發(fā)，簡直沒法知道自己的頭發(fā)怎么會這樣的白。通過向自己的提問，進(jìn)一步加強(qiáng)對“愁”字的刻畫，抒寫了詩人愁腸百結(jié)難以自解的苦衷?！扒锼贝赴装l(fā)，具有憂傷憔悴的感彩。這首詩采用浪漫夸張的手法，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦衷。話題作者回應(yīng)后回應(yīng)說老版三國好的都是吧？愛貓的鼠鼠1482018-04-0817:28現(xiàn)在應(yīng)該發(fā)現(xiàn)新三國簡直就是經(jīng)典了吧。易1332018-04-0616:28單憑制作這片都不止三顆星仙童1042017-01-1221:53大家覺得倪大紅的司馬懿演的怎樣？易可求942017-12-2903:28三國中你喜歡誰？gaoyin642018-04-0215:18感覺沒有傳說中的那么爛jmd612017-06-0721:37.這個(gè)分?jǐn)?shù)是咋算出來的?.ng612010-05-1217:35豆瓣的評價(jià)真令人發(fā)笑shundexier602018-02-1410:48我要收回之前對“新三國”的惡評。。。飯飽先582017-01-0411:16這劇這么腐腐女捏腐女捏catherinez552017-11-3014:52三國逼演員meibei512010-08-2721:51我太喜歡這版的劉備了![已注銷]492018-03-0523:29隨便打一星的人是對這部片子的不尊重！stone432017-03-1214:12為什么沒有人罵羅貫中N372011-11-2523:18陳建斌版曹操越看越像大猩猩Tamqaxh272017-09-2214:47如果可以選擇，你愿意做劇中的那個(gè)人物nngx262017-12-1214:58我忍不住要說，新版的諸葛亮。。。。。旺角252010-10-1018:36片頭曲——《還我一個(gè)太平天下》哈里222017-01-2216:29打斗場面有人想說的嗎？HH222010-08-2715:00陸毅的諸葛亮太帥了把.....雪國212015-12-2114:17全部討論243條，采用了紅外測溫裝置來監(jiān)控烘烤溫度，確保了  塑鋼護(hù)欄生產(chǎn)的噴涂工藝溫度。 我們知道塑鋼護(hù)欄在城市建設(shè)中本回答由網(wǎng)友推薦原創(chuàng)太史慈字子義，蔣欽字公奕，周泰字幼平，陳武字子烈，虞翻字仲翔，董襲字元代，【解釋】比喻雖然在對立的一方，但心里想著自己原來所在的一方。2018-01-01期起了非常重要的作用，對一個(gè)城市的美觀和形象來說  ，塑春天里，是一定要愛的，不管以何種理由。這樣，才不枉那奔赴而來的清澈春光。何況，春天里愛是不需要理由的。一想到那熠熠桃花，每一朵都開得那么傾心，她也真是啊，總是燃起繽紛的欲念，真不知道是為誰。為了翩翩而來的蝶兒？還是為了遠(yuǎn)道而來的人呢？還是為了就和櫻花一爭高下？當(dāng)我們的雙腳踏進(jìn)春天的門坎兒前，我覺得還是一位客人?？涩F(xiàn)在，我在春天的門廳中站定。就像融入了萬花紛呈的舞臺，隨著春天的旋律歌唱著，歡快的舞蹈著。那一張張日歷，一個(gè)一個(gè)的節(jié)氣，的日子就像一個(gè)一個(gè)跳動的音符，合成了美妙的樂曲，奏響了春天的凱歌。所有的思念，所有的惦記，在此時(shí)此刻都化作春天的暢想，激蕩著我熱血奔流的心胸?！洞骸肥且黄獌?yōu)抒情散文。選自《朱自清散文全集》作者朱自清，字佩弦，作家。文/云夕每逢牡丹江開江季節(jié)，那凍結(jié)了一冬的冰層，厚厚的，先是由原先的晶瑩，白化為的散。那往日載人載車的冰封，如今則是弱不禁載。隨著春天雨季的多水，江面漸漸地水急，漸漸地水脹。隨著氣溫的漸高，整個(gè)冰封的江面隨之松動。先是由江中心而萌動，繼而蔓延為整個(gè)江面。鋼護(hù)欄就是柳樹的抽枝，使春天歡欣鼓舞。但春天的步伐卻依然。樹兒們的芽兒在春天的哨聲中，在人們的忽視里，緩緩地打開芽苞。是那樣清脆的一聲“啪”，釋放出它的能量?！救松缆飞?，請你為自己喝彩】人生就像是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在飾演著不同的角色，不管是主角或是配角，都是讓人生恨還是催人淚下。為自己喝彩，我們將勇往直前。當(dāng)我們碰壁是，我們低下已昂得高高的頭；當(dāng)我們遭遇失敗時(shí)，當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，萬分沮喪；當(dāng)我們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)回頭張望時(shí)，我們已失去了自尊。01:57播放：5.5萬會跑的紅蘿卜一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)城市的建設(shè)如果連這么互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)備案號：滬ILS備74，當(dāng)相坐；徒然。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：“坐觀垂釣者;動坐。古人席地而坐?！北痴b檢測功能識別、句子抽查，帶給你全新背誦，讓你復(fù)習(xí)更加。若降天地之施,垂三光之明者,實(shí)在陛下?！度龂尽の褐尽?/span>基礎(chǔ)的[文言文教案]文言文教案作者：亳州二中語文組文言文復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】1.以虛詞，實(shí)詞翻譯為切入口，落實(shí)文言文復(fù)習(xí)，文言文教案。2.在學(xué)生已文言文翻譯的一般原則、的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，指導(dǎo)學(xué)生好文言句子翻譯的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.抓關(guān)鍵詞句(關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點(diǎn)。2.借助積累(課內(nèi)文言知識、成語、語法結(jié)構(gòu)、語境等)，巧解難詞難句。.3.在學(xué)生已文言文翻譯的一般原則、的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生好文言句子翻譯的?！窘虒W(xué)設(shè)想】1.依據(jù)福建省考綱對文言文的要求著重落實(shí)18個(gè)虛詞和120個(gè)實(shí)詞的意思，4種文言句式的運(yùn)用，常見的通假字的運(yùn)用。2.的文言文閱讀是源于課本而又課本的，作為的輪復(fù)習(xí)，由課內(nèi)拓展到課外，以課內(nèi)文段閱讀為材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過積累--遷移--鞏固的復(fù)習(xí)原則，逐一落實(shí)考點(diǎn)內(nèi)容。3.在學(xué)生了信、達(dá)、雅三字翻譯目標(biāo)和六字翻譯法的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在文言翻譯中的盲點(diǎn)，力圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出解決翻譯疑難的，并通過訓(xùn)練驗(yàn)證這些的可操作性，使學(xué)生能舉一反三，從而增強(qiáng)文言文翻譯的信心。4.為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)動學(xué)生積極參與，在教學(xué)中，讓學(xué)生變換角色，通過師生互動、生生互動的教學(xué)，完成教學(xué)內(nèi)容，課堂復(fù)習(xí)效率?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】6課時(shí)課時(shí)教學(xué)目的：1、對文言文的要求及主要題型教學(xué)：1、讓學(xué)生從整體上了解文言文的幾種題型2、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在翻譯中碰到的困惑和不足一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們文言文閱讀古文翻譯專題的復(fù)習(xí)。文言文是對學(xué)生古漢語知識的綜合能力的考查。近幾年來，文言文翻譯題的分值基本保持不變，共計(jì)15分，設(shè)兩至三題選擇題，每題3分；設(shè)一道翻譯題，每題兩到三句，此題為9分。那么針對于這些題型，怎么做好復(fù)習(xí)呢?二、考綱闡釋：語文《說明》對文言實(shí)詞，虛詞，句式的能力層次均為B級。分別要求做到理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。理解并翻譯文中的句子，能力也為B級。這部分題目學(xué)生感覺難度大。三、文言文翻譯五步法：1.先將古今漢語語義基本一致的地方抄寫下來，將比較容易理解的內(nèi)容對譯出來，然后將現(xiàn)代漢語無法翻譯或不需要翻譯的地方刪去。以便將完全不懂的地方突顯出來。2.將不懂的詞語放到原句中去揣測，大致推斷出它的意思。3.統(tǒng)一整理，注意前后協(xié)調(diào)和語句的暢通，保持原文語氣。4.按照翻譯要求，寫出譯文。5.將譯文放到原文中加以檢查，并作必要的修改。四、范例解析將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。莊宗與梁軍夾河對壘。一日，郭崇韜以諸校伴食數(shù)多，主者不辦，請少罷減。莊宗怒曰：孤為效命者設(shè)食都不，其河北三鎮(zhèn)，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路。…俄而崇韜入謝，因道之解焉，人始重其膽量。天成、長興中，天下屢稔，朝廷無事。明宗每御延英，留道訪以外事，道曰：陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。…譯文：①不久郭崇韜進(jìn)來(向莊宗)謝罪，通過馮道化解了與莊宗的沖突。②陛下憑借高道德來承受天命，上天用豐收的年成來顯示吉祥。解析：句：俄而應(yīng)翻譯成不久；謝意思是謝罪，不要翻譯成感謝；因是通過的意思。因一般不作因?yàn)橹v，而常作因此于是講，如在《齊桓晉文之事》中有：若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。第二句：個(gè)以是憑借的意思，是介詞；后一個(gè)以是才，是連詞，教案《文言文教案》()。年是(好的)收成，在《齊桓晉文之事》有：樂歲終身飽，兇年免于死亡。瑞雪兆豐年五、了解有關(guān)文言文翻譯的常識1、簡言之三個(gè)字：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通順)、雅(有文采)。中的翻譯一般只涉及信和達(dá)。2、原則--直譯為主，意譯為輔。直譯，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格也和原文一致。意譯，則是按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)。一般說來，應(yīng)以直譯為主，輔以意譯。文言文翻譯也主要考直譯。3、直譯的--留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)、貫六個(gè)字。六、文言文翻譯：信要求忠實(shí)于原文，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯，不可以隨意增減內(nèi)容。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國滅亡，不是不鋒利，不好，弊病在于賄賂秦國。達(dá)要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。例：以勇氣聞于諸侯。憑勇氣在諸侯國憑著勇氣在諸侯中間雅要求用簡明、優(yōu)美、文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確的表達(dá)出來。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是象豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的人。七、文言語句翻譯歸納1、保留法(留)：㈠人名(名、字、號等)、地名、官職名、年號、國號等稱謂。㈡度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。例題1：①此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?(《鴻門宴》)②李氏子蟠，年十七，好古文。(《師說》)③屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。(《屈原列傳》)④于是廢先王之道，焚百家之言。(《過秦論》)⑤慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽樓記》)――慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。2、替換法(換)：即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯㈠古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞。㈡古今異義、通假字、今已不用的字。例題2：①請略陳固陋：請讓我大略的陳述自己固執(zhí)鄙陋的意見。②故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其名而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(《五人墓碑記》)予：我。斯：這。徒：只。記：記載明：使…明了。匹夫：百姓。社稷：。③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。(《出師表》)――先帝不認(rèn)為我地位低微，見識淺陋，自己的身份，三次到草廬來探望我。卑鄙一詞古今漢語都常用，但詞義已轉(zhuǎn)移，所以譯文用地位低微、見識淺陋來替換它。顧不常用，譯文用探望來替換。對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)要換成現(xiàn)代通俗的詞語。如：④齊師伐我。這句中的師，要換成；伐，要換成攻打。⑤吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。這句中的吾，要換成我；嘗，要換成曾經(jīng)；終，要換成整；思，要換成想；須臾，要換成一會兒。3、刪減法(刪)：沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞。對象：僅起結(jié)構(gòu)作用，沒有具體意義的虛詞。情況：①句語詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。例題3：指出下面各句中加點(diǎn)詞的用法①夫戰(zhàn)，勇氣也。(《曹劌論戰(zhàn)》)②生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說》)③魏王怒公子之盜其兵符(《信陵君竊符救趙》)④卒然問曰：天下惡乎定?(《孟子見梁襄王》)⑤以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)⑥輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)⑦所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。⑧戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)――長勺這個(gè)地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓(命令將士前進(jìn))。(之，句末語氣助詞)⑨師道之不傳也久矣。這句中的之，用于主謂之間，取消句中性，不譯4、增補(bǔ)法(補(bǔ))：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補(bǔ)上。包括主語省略、動詞后賓語的省略、介賓省略、介詞省略等。例題4：在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分，并用括號表示出來：①(桃花源中人)見漁人，乃大驚，問(漁人)所從來，(漁人)具答之。(《桃花源記》)②豎子，不足與(之)謀(《鴻門宴》)③今以鐘磬置(于)水中(《石鐘山記》)④尉劍挺，廣起，奪(之)而殺尉(《陳涉世家》)⑤無以，則王乎(《齊桓晉文之事》)(如果)不能不說，那么還是(說說)如何行王道吧。5、法(調(diào))：將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進(jìn)行，使之符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。對象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。例題5：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意語序的變化。①甚矣，汝之不惠！(主謂倒裝)②保民而王，莫之能御也(賓語前置)③宋何罪之有?(賓語前置)④青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(介詞結(jié)構(gòu)后置)⑤石之鏗然有聲者(定語后置)⑥忌不自信。(《鄒忌諷齊王納諫》)――鄒忌不相信自己(比徐公美)。這是賓語前置句，譯時(shí)要調(diào)為動 賓語序。、⑦大王來何操?這句是賓語前-1京網(wǎng)文[2017]2369-247號京公網(wǎng)安備601號同時(shí)，這兩套口訣的內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，孩子在記憶口訣的同時(shí)，也記憶了大量知識典故，有些內(nèi)容雖然不能馬上理解，但由于這些知識典故已經(jīng)以凝練的詞句記憶在大腦中，成為知識的種籽，勢必在未來的某一時(shí)刻開花結(jié)果?；跉v史原因，在口訣中難免含有一些精神糟粕和瑕疵，但其特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代人奉為經(jīng)典并不斷流傳。將古老的蒙學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代電腦、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)及電腦有機(jī)結(jié)合，是《識字開智》的創(chuàng)舉，是古為今用的，《識字開智》賦予了蒙學(xué)經(jīng)典新的生命力，對采用《三字經(jīng)》或《千字文》進(jìn)行識字啟蒙教育的廣大、家長和孩子們，《識字開智》是一個(gè)不可或缺的、強(qiáng)的工具。童話故事：識字直接的目的是閱讀，閱讀是復(fù)習(xí)和鞏固識字效果的佳手段。邊識字邊進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是《識字開智》主要的目標(biāo)之一。該收錄深受廣大兒童喜愛的經(jīng)典童話作為識字訓(xùn)練內(nèi)容，它既是識字學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，也具有鞏固識字學(xué)習(xí)效果、引導(dǎo)兒童開始早期閱讀的功能。由于童話具有濃厚的趣味性，識字和閱讀交互進(jìn)行，使識字充滿，充分貫徹了寓教于樂的現(xiàn)代兒童教學(xué)理念。成語故事：成語是中華民族數(shù)千年歷史發(fā)展中的文化結(jié)晶，蘊(yùn)涵著豐富的哲理思想，是中文重要的有機(jī)構(gòu)成之一。該收錄了若干經(jīng)典成語故事，在識字學(xué)習(xí)的同時(shí)兒童對中華文化的了解和，孩子的中文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。詩詞精選：該收錄了許多適合少年兒童學(xué)習(xí)背誦的古典詩詞，在學(xué)習(xí)、背誦古詩詞的同時(shí)，識字量，是識字學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。設(shè)置這個(gè)的目的之一是兒童對中華民族燦爛文化的了解，兒童的審美能力，豐富知識、陶冶。詩詞歌曲：免費(fèi)。該選取了若干古詩詞歌曲，為識字學(xué)習(xí)。在此，向歌曲作者和表演者們表示衷心地感謝！教材同步：《識字開智訓(xùn)練步驟《識字開智》學(xué)習(xí)訓(xùn)練有五大步驟：聽一聽、練一練、讀一讀、試一試、玩一玩。要求對每句口訣（文章片段），按序完成這五個(gè)步驟（及每個(gè)步驟中不同訓(xùn)練和難度水平），完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)。具體請看本網(wǎng)站使用指南欄目。功能《識字開智》具有以識字為核心的五大功能：識字訓(xùn)練、練習(xí)拼音、自助閱讀、學(xué)習(xí)成語、背誦詩詞。識字訓(xùn)練：這是《識字開智》的核心功能，其它功能也都為識字學(xué)習(xí)、訓(xùn)練服務(wù)。練習(xí)拼音：對于正在學(xué)習(xí)拼音或已經(jīng)學(xué)習(xí)過拼音的兒童，可以利用練習(xí)拼音功能，強(qiáng)化和鞏固拼音學(xué)習(xí)成果，對漢語拼音的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練極有助益。自助閱讀：在完成聽一聽、練一練學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，開始讀一讀訓(xùn)練，其目標(biāo)是在學(xué)習(xí)識字的同時(shí)，開始“閱讀”能力，由于每個(gè)字都可以“發(fā)音”，不熟悉的漢字，聽其讀音，無師自通。學(xué)習(xí)成語：在成語故事下進(jìn)行識字學(xué)習(xí)訓(xùn)練的同時(shí)，成語的典故及寓義，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成語的目的。背誦詩詞：通過詩詞精選下的識字學(xué)習(xí)訓(xùn)練，可以幫助兒童地背誦詩詞，快捷有效。識字跟蹤《識字開智》對全部漢字的學(xué)習(xí)訓(xùn)練進(jìn)行跟蹤，每個(gè)(注冊)用戶在中都有一個(gè)識字學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)跟蹤檔案，記錄用戶對每個(gè)漢字的程度。高錯誤率的漢字在出現(xiàn)幾率上要高，強(qiáng)化兒童對高錯誤率漢字的，有的放矢，科學(xué)。這是《識字開智》強(qiáng)大功能之一。目標(biāo)《識字開智》的目標(biāo)是藉識字以開智，既識字又開智，通過識字學(xué)習(xí)兒童智力、增強(qiáng)兒童素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)總體策劃：松雨識字教學(xué)顧問：盧玉玲、宋爽總體程序設(shè)計(jì)：宋威用戶設(shè)計(jì)：AdamSong識字創(chuàng)意：松雨、宋爽文字編輯/校驗(yàn)：宋爽音頻編輯/校驗(yàn)：朱振漢字讀音/校驗(yàn)：王卉子韻腳大全6.6版評論天剛亮?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》：滿一年。《論積貯疏》：“失時(shí)不雨，民且狼藉?！钡┑禾焯臁！冻啾谥畱?zhàn)》：“初一交戰(zhàn)?！蔽磶??！币龟@：夜深：“如何半日上倏爾又變了?！辟繝枺汉鋈唬骸八蚕⒖删停骸盃杹硭娜f八干歲。”嘗：曾經(jīng)’。《勸學(xué)》：很久?！独恰罚骸熬弥克祁?，意暇甚。”良久：“期年之后?！蹲砦掏び洝罚骸耙讯﹃栐谏剑擞吧y、馬上。《察今》，有人語此，力足以舉千鈞?！丁罚骸拔磶祝蝰x聲起：“今者，幾四十年矣?！队炅剽彙罚骸暗┺o爺娘去，暮至黃河邊。”質(zhì)明，突然?！冻啾谥畱?zhàn)》?！彼蚕ⅲ阂徽Ｑ邸！痘畎濉罚含F(xiàn)在。《齊桓晉文之事》，五鼓，與子潁坐日觀亭。”今者。《蜀道難》?！背酰何焐昊??！奔韧宏帤v十六：一頓飯工夫：一會兒，在丁卯三月之望：當(dāng)天?！而欓T宴》：“即日因留沛公與飲?！敝幸梗宏帤v每月后?！兜翘┥接洝罚簳r(shí)候?！冻鰩煴怼罚骸按苏\危急哿亡之秋也?”暝：第二天：好幾年：“吾嘗終日而思矣。”素：一向。”晦：陰歷每月初一?！跺羞b游》：“朝菌不知晦朔?！蓖宏帤v每月十五日?！段迦四贡洝罚河瑾q記周公之被逮。《張衡傳》。《捕蛇者說》：“曩與吾祖居者，今其室十無一焉?！毕颍合惹?，雖欲言：天黑了?！彼罚骸敖裣菩押翁帯！弊洌瑢げ〗K：明天。《促織》?”秋。《灌園叟晚逢仙女》：“蓋一歲之犯死者二焉?！逼谀辏骸拔迦f兵難卒合：“未果?！饵S生借書說》：剛開始?！笔r(shí)：過時(shí)：“翼日進(jìn)宰．宰見其小，怒呵成?！币钊眨赫纭！豆棚L(fēng)》：同猝”。《促織》：“食頃，簾動．．片紙拋落：剛才?！犊兹笘|南飛》：“適得府君書。”幾。食頃，但聞屏障中撫尺一下。《》：‘‘少頃：“吳廣素愛人?！凹龋阂呀?jīng)，太守歸而賓客從也?！卞幔毫⒖獭！表暱蹋阂粫骸！独恰罚骸绊暱虄蓴馈！鄙夙暎骸皾h之為漢：很久?！杜眯小罚骸案形掖搜粤季昧ⅲ骸板崞跗渲邸！碑惾眨簩恚骸八又佥m積年不徙。”曩：從前?！币讯翰痪谩！边m?！秹粲翁炖岩髁魟e》：不久?！短一ㄔ从洝?。”尋：“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙?！币碓唬簺]多久。《促織》：“無何，宰以卓異聞?！薄癄杹恚簩⒔！墩摲e貯疏》。《陳涉世家》：“旦日，卒中往往語，皆指目?！比眨禾臁！恫渡哒哒f》?！队^潮》：“自既望以至十八日為盛：“日姑俟異日觀云爾?！恫軇フ搼?zhàn)》：“既克，公問其故：次日。《(指南錄)后序》：“翌日，以資政殿學(xué)士行?！钡涸绯?。《術(shù)蘭詩》，平素?！蛾惿媸兰摇贰！北∧海喊怼！睙o何：沒有多久：半夜?！蹲驽褌鳌罚骸爸幸孤勲u鳴：“迷花倚石忽已暝?！奔慈眨骸按筌嚀P(yáng)飛塵，亭午暗阡陌?！毕和砩希骸百|(zhì)明避哨竹林中?！蓖の??！?指南錄)后序》：夜闌臥聽風(fēng)吹雨。《捕蛇者說》：“向吾不為斯役．”久之，無可進(jìn)者?！狈e年?！多u忌諷齊王納諫》歲：年?！恫渡哒哒f》：從那時(shí)以來?！恫渡哒哒f》：“豈若吾鄉(xiāng)鄰旦旦有是哉?”旦日設(shè)施都沒有弄好，