校園雕塑與所有的校園校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。

校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國(guó)的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求

在校園里我們常見的雕塑就是一些學(xué)者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個(gè)校園的文化氛圍。

優(yōu)選動(dòng)物雕塑、園林雕塑、地產(chǎn)雕塑、景觀雕塑工程、河北看曲陽(yáng) 曲陽(yáng)雕塑之鄉(xiāng)。材料特，風(fēng)格多樣、免費(fèi)設(shè)計(jì)、定做、及時(shí)交貨。精雕細(xì)卓、公園、小區(qū)廣場(chǎng)。

由于中國(guó)動(dòng)物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分動(dòng)物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性；注重動(dòng)物形態(tài)刻畫，并對(duì)塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價(jià)值；注重以形傳神，以凝練的動(dòng)物雕塑語(yǔ)言，表現(xiàn)高度的意象美。
隨著人們對(duì)審美需求的逐漸提高，使得現(xiàn)在的芝麻灰石欄桿制作越來(lái)越精細(xì)，常見的雕刻工藝有陰雕、陽(yáng)雕以及圓雕等，不同的雕刻手法以及難度也會(huì)影響著河道石欄桿護(hù)欄價(jià)格。綜合下來(lái)現(xiàn)在常見的花崗巖石欄桿護(hù)欄價(jià)格在三百到四百元一米，如果客戶有特殊需求以及要求雕刻工藝復(fù)雜的話，那么價(jià)格方面就會(huì)有所提高。