茂名春雨特殊少年學校:專注青少年素質(zhì)教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校 主要對品行偏差,在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助,如成長行為訓練、家庭輔導、感恩教育有效協(xié)助和支持網(wǎng)絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑,調(diào)整其親子關系調(diào)整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通,懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中,創(chuàng)造幸福力家庭和人生。
茂名春雨問題少年教育學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎教育”有機融合教育的學校,開設有三個學部: 1、基礎教育部、 2、教育訓練部、 3、特長部等。 教育問題少年:針對叛逆,喜歡上網(wǎng),早戀,厭學逃學等有效教育轉(zhuǎn)化。 封閉式管理,沒有節(jié)假日,廣東省基礎教育課程,寄宿學校。
救一個人,要先救他的思維;教一個人,要教他改變心態(tài);幫一個人,要幫他養(yǎng)成良好習慣;助一個人,要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng)造,授人予魚只會讓人養(yǎng)成索取的習慣!這是一場心靈變革。又有多少人能夠領悟?遇到貴人相助要感恩,遇到有機會學習要抓住,遇到好的建議要吸收,人的一生,就是要不斷的學習、不斷的進步、不斷的改變自己、才是想要的人生!
教育的本質(zhì)的是讓一個人成為有人格的人。每個孩子出生都是的,教育者應該根據(jù)每個孩子不同的特點,因材施教,而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。 “教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西?!?——愛因斯坦
正所謂:“授人以魚,僅供一飯之需,授人以漁,則終生受用無窮。”教育應該讓孩子掌握學習的方法,讓孩子具備自我學習的能力。教育應該是一個引導的過程,啟發(fā)孩子的立思考能力,讓孩子學會質(zhì)疑,學會提問與解答。 “知之者不如好之者,好之者不如樂之者。” ——孔子
孩子從有自我意識開始就有了自尊心,孩子渴望受到關注,得到認同,這也是每個人自然的心理反應。孩子的自尊心是珍貴的禮物,教育者切勿打壓和批判,而應該小心翼翼地呵護。讓孩子成為有自尊的人,他才知道什么是自立和自強。 “讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?!?——培根
所屬分類:教育培訓/專業(yè)教育/培訓
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