了解學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。學(xué)習(xí)的動力應(yīng)來自于興趣，如果違背孩子的初心，強求孩子學(xué)這學(xué)那，那就是浪費精力。而一個好的教育者，會不斷地激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的好奇心，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。
“尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”
——蘇霍姆林斯基
教育不單單是知識的累積，更需要心靈的教育、精神人格的教育。那個剩下的東西就是立思考和自我教育的習(xí)慣，也是精神能力和心靈品質(zhì)以及具有真善美的高尚人格。
“數(shù)子十過，不如獎子一長。”
——顏元
教育的本質(zhì)的是讓一個人成為有人格的人。每個孩子出生都是的，教育者應(yīng)該根據(jù)每個孩子不同的特點，因材施教，而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。
“教育就是當一個人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西?！?br />
——愛因斯坦
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
本文鏈接：http://www.vasukigranites.com/sell/info-1e36jjj503d85f.html
廣東茂名青少年叛逆學(xué)校封閉式管理
面議
產(chǎn)品名：茂名,青少年教育
茂名市春雨學(xué)校喜歡上網(wǎng)少年教育學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
茂名春雨問題孩子學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
春雨注重厭學(xué)少年教育方法專門學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
茂名叛逆青少年矯正教育學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
茂名春雨問題少年學(xué)校封閉式管理
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
茂名春雨叛逆孩子教育封閉式學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校
茂名春雨早戀小孩教育學(xué)校
面議
產(chǎn)品名：問題少年教育專門學(xué)校