關鍵詞 |
養(yǎng)殖場電地暖,電地熱供暖系統(tǒng)怎么接,電取暖地暖廠商,豬舍電地熱 |
面向地區(qū) |
全國 |
加工定制 |
是 |
執(zhí)行標準 |
國標 |
取熱方式 |
電熱 |
產(chǎn)品認證 |
IOS9002 |
使用電采暖對個人用戶有哪些改變?
◆室內供暖舒適度高:采用人體感受舒服的輻射方式采暖,無對流采暖的灰塵和燥熱感,溫暖、干凈、舒適。
◆實現(xiàn)行為節(jié)能:碳纖維發(fā)熱電纜系統(tǒng)技術采暖的是分戶計量,分室控溫技術,給居民行為節(jié)能提供了有利條件。
◆經(jīng)濟節(jié)省:碳纖維發(fā)熱電纜系統(tǒng)可根據(jù)用戶需要隨時啟動或關閉,運行費用十分經(jīng)濟。
◆增加使用面積:室內無管路、暖氣片,相對增加了使用面積。便于裝修和擺放家具。
◆實現(xiàn)自主采暖:不受采暖時間限制,隨時都可以取暖,避免了春冷秋寒時不舒適的感覺,溫度自由控制,居民可按需調控室溫,解決了傳統(tǒng)
水暖因垂直失調和水平失調造成的供暖不均。
◆消除水患:不存在供暖試水問題,不會由于跑冒滴漏破壞房屋的裝修。
電采暖熱量是在每個房間單產(chǎn)生,無輸送損失,自控調溫。每個房間都可以單設置溫度,室溫設定值時供熱系統(tǒng)自動關閉,室溫低于設定值時供熱系統(tǒng)自動啟動。均衡供熱使師生可以根據(jù)自身不同需要任意調節(jié)室溫,感覺舒適并有利于工作學習。如遇早春、晚春或早冬、晚冬,更可以隨時供熱,避免學生老師挨凍。學生離校后,將供熱系統(tǒng)調至低溫運行或完全關閉狀態(tài),待第二天師生到校個小時再將供熱系統(tǒng)開啟以利節(jié)電。對非常用教室(如實驗室、音樂教室、閱覽室、室內體育館等占40%)的空閑時段(空閑系數(shù)0.5-0.7)可將供熱系統(tǒng)調至低溫或完全關閉狀態(tài)。
電地暖供暖系統(tǒng)是以電力為能源,通過紅外線輻射進行傳熱的新型供暖方式,與傳統(tǒng)集中供暖系統(tǒng)的“對流傳熱”相比,電地暖供暖系統(tǒng)的“輻射傳熱”是一種衛(wèi)生條件和舒適標準都較高的全新供暖方式。它以為發(fā)熱體,將熱量以輻射的形式傳入房間,地面和墻壁等密實物體被加熱,并將熱量均勻地傳至整個房間,空氣清新舒適,給人一種在陽光下的感覺。用戶通過在每個房間設置的溫控器,可在設定5℃~30℃溫度范圍內,隨意調整室溫,使人們能像“節(jié)水”、“節(jié)電”那樣靈活方便的“節(jié)暖”。
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