玻璃鋼農(nóng)耕人物雕塑是指根據(jù)農(nóng)民在田地里勞動時場景，再由玻璃鋼復(fù)合材料制成的各種人物雕塑。農(nóng)耕文化雕塑的過程就像一首從古至今的雄偉歌曲流傳至今。把這些詩文和農(nóng)耕雕塑結(jié)合在一起，我相信孩子們肯定更能深入的了解農(nóng)耕文化，更能感觸到糧食的來之不易，從而教育我們要愛惜糧食珍惜糧食，要從自我做起，爭取做到光盤行動。

玻璃鋼農(nóng)耕文化雕塑不僅展現(xiàn)了中華民族的繁衍生息和豐富多樣的衣食產(chǎn)品，也展現(xiàn)了中國文化發(fā)展中產(chǎn)生的豐富多彩的精神財(cái)富，奠定了堅(jiān)實(shí)的農(nóng)耕文化基礎(chǔ)。通過古代資料證明，我們的中國祖先，經(jīng)歷了古代漫長的混沌蠻荒時期，在大約一萬年前，進(jìn)入了新石器代。農(nóng)耕文化是以傳統(tǒng)自給自足自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的文化形式，是指以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)關(guān)系。它所反映的思想，如社會關(guān)系、典章制度、道德、習(xí)俗、文化、習(xí)慣等，意識、思維方式和價值觀是其本質(zhì)內(nèi)容。

農(nóng)耕文化是中華民族不能丟棄的寶貴財(cái)富，我們要發(fā)揚(yáng)下去，比如給孩子買一些種子，讓孩子親手去種植，一切的過程我們可以簡單做一下指導(dǎo)重要的是孩子們立完成，比如大一點(diǎn)的孩子讓他自己在網(wǎng)上搜集知識，比如用什么樣的土，怎么施肥，種子在土里的深度，多久發(fā)芽，需要什么樣的溫度，這種植物是喜歡陽光還是喜歡陰涼等等，孩子全程參與了肯定要比我們講的好的多，孩子從中也會收獲很多東西，也可以為我們悠久的農(nóng)耕文化雕塑起到良好的宣傳指導(dǎo)作用。

中國農(nóng)耕文化所形成的文明以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主體，但不僅僅是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，而是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和多元化經(jīng)濟(jì)形成且并存。然而，中國的商業(yè)、西漢早期手工業(yè)的發(fā)展壟斷了重要商品。該制度使商業(yè)完全局限于封建的身體，從而形成了與西方完全不同的商業(yè)運(yùn)作模式，但農(nóng)耕文化卻傳承了至今，形成了特的文化特征，是世界上早的文化之一，也是具有影響力的文化之一。

玻璃鋼農(nóng)耕文化雕塑在人們的生活中有著很多的意義，它對保護(hù)、弘揚(yáng)和利用好傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化、人文精神與融洽理念有著積極作用，在緩解和建設(shè)、弘揚(yáng)民俗風(fēng)情、促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游這方面有著主要的價值，而且對保持和弘揚(yáng)民族特色、地方特色、傳統(tǒng)特色，豐富文化生活與促進(jìn)社會和諧等這方面發(fā)揮著十分主要的基礎(chǔ)作用。

農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)生物、自然環(huán)境與人構(gòu)成的共生關(guān)系、彼此牽制的生態(tài)體系和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，農(nóng)耕文化就是各種因素彼此聯(lián)系、運(yùn)動的整體，包括了整體觀、聯(lián)系觀、動態(tài)觀，各這方面是協(xié)調(diào)的關(guān)系而并非對抗，所以農(nóng)耕文化注重日常生活的樸實(shí)性與融洽性，使中華文化喜歡和平，而且注重和合。玻璃鋼農(nóng)耕文化雕塑極度重見了農(nóng)耕文化綿綿不絕的彌足珍貴的精神財(cái)富和中華文化自立自強(qiáng)的精神。