關(guān)鍵詞 |
國際執(zhí)業(yè)注冊會計(jì)師培訓(xùn) |
面向地區(qū) |
全國 |
財(cái)政部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代注冊會計(jì)師行業(yè)人才工作的指導(dǎo)意見》,明確了新時(shí)代加強(qiáng)注冊會計(jì)師行業(yè)人才工作任務(wù),提出了聚焦注冊會計(jì)師行業(yè)人才“缺”短板,深入推進(jìn)會計(jì)師事務(wù)所合伙人、行業(yè)國際化人才等培養(yǎng)工程?!吨笇?dǎo)意見》是近年來財(cái)政部直接印發(fā)的指導(dǎo)改進(jìn)完善我國注冊會計(jì)師行業(yè)人才工作的個(gè)文件,充分體現(xiàn)了財(cái)政部對新時(shí)代注冊會計(jì)師行業(yè)人才工作的關(guān)心和重視。
制定出臺《指導(dǎo)意見》加強(qiáng)新時(shí)代行業(yè)人才工作,是全面貫徹落實(shí)黨中央、關(guān)于新時(shí)代人才工作的重大決策部署,以及貫徹落實(shí)《國家“十四五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》的具體行動?!秶摇笆奈濉逼陂g人才發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)一步明確了我國未來五年人才工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施,要求牢固確立人才發(fā)展的戰(zhàn)略地位,培養(yǎng)引進(jìn)用好人才。為此亟需深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,不斷提升注冊會計(jì)師行業(yè)人才工作,以注冊會計(jì)師行業(yè)發(fā)展服務(wù)新時(shí)代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
新時(shí)代國際化人才競爭趨勢愈加明顯,人才全球流動、全球配置、全球定價(jià)、全球爭奪異常激烈,注冊會計(jì)師更是國際會計(jì)公司、國際金融公司和跨國企業(yè)人才爭奪的焦點(diǎn)。面對激烈的國際會計(jì)人才競爭,北京注冊會計(jì)師協(xié)會主動作為勇于擔(dān)當(dāng),以開闊的國際視野和全球化思維,力爭培養(yǎng)和打造具有世界水平的注冊會計(jì)師,不斷增強(qiáng)我國注冊會計(jì)師隊(duì)伍的國際競爭力,確保在激烈的國際化會計(jì)人才競爭中保持優(yōu)勢。AIA會員資格證書能夠獲此殊榮,體現(xiàn)了北京注冊會計(jì)師協(xié)會對國際會計(jì)師公會AIA的認(rèn)可與重視,更是對AIA近來始終肩負(fù)“培養(yǎng)世界會計(jì)師”神圣使命的認(rèn)同與肯定。
作為全球六大法定會計(jì)師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一、擁有37萬多名跨國執(zhí)業(yè)會員的英國國際會計(jì)師公會(The Association of International Accountants,簡稱AIA)成立于1928年,總部在英國,是英國公司法法定國際會計(jì)師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu),也是歐盟的審計(jì)組織,執(zhí)行國際會計(jì)師聯(lián)合會的國際教育標(biāo)準(zhǔn),在國際財(cái)務(wù)團(tuán)體中處于全球地位,可從事會計(jì)、審計(jì)、發(fā)布審計(jì)報(bào)告、破產(chǎn)執(zhí)行等法定工作,得到歐盟、亞洲、美洲及WTO成員國等80多個(gè)國家的法律認(rèn)可與執(zhí)業(yè)權(quán)力,是全球六家別的會計(jì)師、審計(jì)師團(tuán)體之一,所頒發(fā)的國際會計(jì)師AIA會員資格證書受到英國法律認(rèn)可。
2021年11月,AIA委托UK ENIC對更新后的AIA資格(PQ)進(jìn)行立評估和標(biāo)準(zhǔn)測試,已參照英國的監(jiān)管資格框架(RQF)進(jìn)行評估。新的AIA資質(zhì)已由UK ENIC對AIA國際資質(zhì)和技能進(jìn)行了立評估,以確保AIA資質(zhì)的高水準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)測試的總體目標(biāo)是為了促進(jìn)各國更廣泛地了解AIA資格三個(gè)級別的教育水平和AIA國際會計(jì)師(IA)稱號。
2022年,AIA再次委托UK ENIC對更新后的AIA資格(PQ)進(jìn)行額外的立評估和標(biāo)準(zhǔn)測試,以更好的服務(wù)于國際與職業(yè)教育資歷框架下的跨境資歷認(rèn)可。作為對照分析的一部分,UK ENIC對AIA的PQ內(nèi)容和評估進(jìn)行了深入的比較。AIA PQ以及三個(gè)現(xiàn)有資質(zhì)對于2021 RQF的調(diào)查結(jié)果和水平的可比性被用于國際教育體系相應(yīng)參考范圍。UK ENIC將AIA框架級別與中國、印度、馬來西亞和阿拉伯聯(lián)合酋長國四個(gè)國家資格級別進(jìn)行了比較分析,資格評估使用完善的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評審方法,就每項(xiàng)資格的入門要求、學(xué)習(xí)時(shí)間、架構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)模式、評估及相關(guān)成果進(jìn)行對比評審。
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