如果孩子的基礎(chǔ)較差，父母就不要一味地去鼓勵(lì)孩子非要考班級(jí)前幾名，因?yàn)楫?dāng)孩子覺(jué)得自己離這個(gè)目標(biāo)太遠(yuǎn)時(shí)，他就會(huì)喪失自信心，產(chǎn)生自卑心理。 父母應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)要求孩子。孩子-旦建立了自信心，就會(huì)削弱原來(lái)的自卑感。自卑感對(duì)孩子的危害取決于他們所感受的程度，感受太強(qiáng)，會(huì)使他們?nèi)狈ψ孕?，放棄努力。在一定承受能力范圍?nèi)的感受，便會(huì)變成一種刺激的動(dòng)因，促使他們?nèi)ケM力彌補(bǔ)自己的不足。



有時(shí)孩子會(huì)把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，這時(shí)不妨用行動(dòng)說(shuō)話，給孩子一個(gè)教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來(lái)，與孩子聊天是“閑事”，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”，正是一種很好的教育孩子的手段。會(huì)聊天的父母往往能寓教于樂(lè)，在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。



茂名春雨少年學(xué)校是教育問(wèn)題少年:招生 8-17歲叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，自閉，逃學(xué)厭學(xué)，親情冷漠，小偷小摸等問(wèn)題青少年有效教育轉(zhuǎn)化，24小時(shí)老師陪伴，廣東省基礎(chǔ)教育課程。認(rèn)真貫徹“教育，感化，挽救”的方針，圍繞“立品至善，立德至美，順天至性，匯思行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，采取“法紀(jì)約束，思想，心理疏導(dǎo)，文化熏陶，技能培訓(xùn)”的教育途徑，滲透人文關(guān)懷，感恩教育，親情和勵(lì)志教育，引導(dǎo)孩子正確人生觀和價(jià)值觀，心理輔導(dǎo)，沒(méi)有節(jié)假日，寄宿學(xué)校。 讓孩子在學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。



茂名春雨特殊少年學(xué)校是問(wèn)題少年教育學(xué)校，是廣東省針對(duì)喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、早戀、離家出走等問(wèn)題少年進(jìn)行以心理疏導(dǎo)為主，國(guó)學(xué)禮儀（弟子規(guī)，三字經(jīng)）、相應(yīng)課程為輔的教育學(xué)校。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態(tài)不同、存在的問(wèn)題不同、家庭教育和背景不同，設(shè)置相應(yīng)的早戀教育、厭學(xué)教育、叛逆教育等課堂，制訂不同階段的教育個(gè)案計(jì)劃，達(dá)到教學(xué)的終目的——心靈的改變，擺脫厭學(xué)、早戀、離家出走等。一所問(wèn)題孩子教育學(xué)校，是您身邊能夠?qū)⒆舆M(jìn)行早戀教育、孩子厭學(xué)、叛逆孩子教育的特訓(xùn)教育學(xué)校，心理輔導(dǎo)，行為糾正，寄宿學(xué)校。



茂名春雨特殊少年學(xué)校：專(zhuān)注青少年素質(zhì)教育、家庭教育與基礎(chǔ)教育的民辦教育學(xué)校 主要對(duì)品行偏差，在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇各種問(wèn)題困擾的孩子進(jìn)行直接幫助，如成長(zhǎng)行為訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、感恩教育有效協(xié)助和支持網(wǎng)絡(luò)依賴、擺脫厭學(xué)、早戀、情緒困擾等成長(zhǎng)困惑，調(diào)整其親子關(guān)系調(diào)整，建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通，懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長(zhǎng)在新的體驗(yàn)中，創(chuàng)造幸福力家庭和人生。



茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校：一所特殊教育與基礎(chǔ)教育融為一體的學(xué)校，封閉式管理，心理輔導(dǎo)三對(duì)一疏通思想，通過(guò)國(guó)學(xué)（弟子規(guī)，三字經(jīng)）教育，親子教育，法制教育，興趣培訓(xùn)，感恩教育，社會(huì)實(shí)踐等有效教育轉(zhuǎn)化，讓孩子回歸陽(yáng)光少年，根據(jù)孩子具體情況制定個(gè)人教育方案，因材施教，問(wèn)題少年教育三個(gè)必要條件：環(huán)境，時(shí)間和團(tuán)隊(duì)老師教導(dǎo)。 教學(xué)目的：提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，糾正不良習(xí)慣；提高學(xué)生心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；提高基礎(chǔ)教育知識(shí)，德智美全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)，感恩回報(bào)社會(huì)。