傳統(tǒng)財(cái)會(huì)的職能是收集處理會(huì)計(jì)信息出具報(bào)表，比較注重核算和企業(yè)整體盈利，是向后看的經(jīng)營(yíng)思維。而管理會(huì)計(jì)本質(zhì)上是利用會(huì)計(jì)信息做管理，是對(duì)傳統(tǒng)財(cái)會(huì)的核算結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步加工處理的工作。在操作上，管理會(huì)計(jì)比較注重企業(yè)內(nèi)部的決策、計(jì)劃及控制執(zhí)行并對(duì)企業(yè)進(jìn)行成本管理。相比傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)更關(guān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)細(xì)節(jié)，目標(biāo)是企業(yè)利益的大化、為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者提出發(fā)展策略，是向前看的經(jīng)營(yíng)思維。現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)已經(jīng)從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單純的核算擴(kuò)展到解析過去、控制現(xiàn)在、籌劃未來有機(jī)地結(jié)合起來，這有利于讓企業(yè)所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都能根據(jù)決策計(jì)劃有序開展。

明確了“學(xué)什么”之后，還需要馬上回答第三個(gè)問題：“怎么學(xué)？——思考、總結(jié)、提煉、升華”。
在課堂上，思考的載體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，以及案例背后老師們精心編織起來的知識(shí)體系。在實(shí)際工作和生活中，就是需要我們不斷的實(shí)踐和迭代前面的八字訣，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)升華成科學(xué)方法。這是一個(gè)過程，是一個(gè)技能，更是一個(gè)習(xí)慣。八字訣看似相當(dāng)簡(jiǎn)單，但面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我感到的卻是“大道至簡(jiǎn)、道法自然”的氣度，知易卻行難。

國(guó)家財(cái)政部頒布了全面發(fā)展管理會(huì)計(jì)的綱領(lǐng)性文件《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，正式確立了管理會(huì)計(jì)作為今后中國(guó)財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)型及今后會(huì)計(jì)行業(yè)人才培養(yǎng)重中之重的重要地位。