亚洲欧美人成综合导航|国内精品久久人妻互换|午夜精品aaa国产福利|精品国产一区二区三区四|91高清国产经典在线观看|日韩精品射精管理在线观看|日本中文字幕在线播放第1页|亚洲欧美一区二区三区国产另类

<span id="f5ulz"></span>
  • <source id="f5ulz"><ins id="f5ulz"></ins></source>
    <td id="f5ulz"><tr id="f5ulz"><label id="f5ulz"></label></tr></td>
      1. <source id="f5ulz"></source>
        1. <noscript id="f5ulz"><dl id="f5ulz"><tt id="f5ulz"></tt></dl></noscript>

            <td id="f5ulz"></td>

            1. 教育培訓(xùn)專業(yè)教育/培訓(xùn)廣東問題少年叛逆學(xué)校封閉式管理.. 免費(fèi)發(fā)布專業(yè)教育/培訓(xùn)信息

              廣東問題少年叛逆學(xué)校封閉式管理茂名春雨學(xué)校,茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校

              更新時(shí)間:2025-09-21 編號(hào):732tjcuog5984f
              分享
              管理
              舉報(bào)
              • 面議

              • 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校問題少年教育,茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,廣東省問題少年教育學(xué)校,茂南區(qū)春雨難管教少年封閉式管理學(xué)校

              • 14年

              招生程校長(zhǎng)

              15218401668 1316169479

              微信在線

              產(chǎn)品詳情

              廣東問題少年叛逆學(xué)校封閉式管理茂名春雨學(xué)校,茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校

              關(guān)鍵詞
              廣東厭學(xué)學(xué)校 茂名春雨寄宿常年不放假學(xué)校 ,廣東茂名春雨厭學(xué)少年管教學(xué)校身邊厭學(xué)少年學(xué)校 ,廣東問題少年學(xué)校茂名春雨封閉式全寄宿學(xué)校 , 廣東離家出走少年教育茂名春雨封閉式管理學(xué)校
              面向地區(qū)
              全國

              早戀的定義
              早戀,也有叫做青春期戀愛,指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。狹義定義:早戀,顧名思義,就是過早的戀愛。廣義定義:一般人認(rèn)為早戀會(huì)帶來很多問題,如影響青少年的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等,尤其對(duì)女孩更為明顯。早戀常常以失敗告終,很少出現(xiàn)早戀能夠終身廝守的。
              生活不能自立,而又比法定結(jié)婚年齡小許多的青少年過早戀愛的行為。這是一個(gè)尚有爭(zhēng)議的概念。中國大多數(shù)教育工作者認(rèn)為,中小學(xué)生中出現(xiàn)戀愛是不符合其年齡特征的過早行為,應(yīng)該加以制止。
              早戀行為的特點(diǎn)
              朦朧性、單純性、差異性和不穩(wěn)定性4個(gè)方面。由于青少年常常盲目地模仿成人的戀愛,而不能分清友誼與愛情的本質(zhì)區(qū)別,所以,大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為“早戀無害”,只是寄托一種感情,不以結(jié)婚為目的。近年來國外大量發(fā)生的婚前性行為、少女懷孕和少女媽媽的現(xiàn)象,是提出早戀問題的根本原因。早戀產(chǎn)生的根源,主要與社會(huì)傳聞和大眾傳媒對(duì)性自由傾向的宣揚(yáng)造成的誤導(dǎo),家庭和學(xué)校缺乏正確的性教育,以及青春期提前等有關(guān)。性生理的發(fā)育引起性意識(shí)的覺醒,青少年對(duì)性的神秘感,激起探索和嘗試的愿望;家長(zhǎng)和教師對(duì)早戀問題的過敏和一味制止,又會(huì)加強(qiáng)他們的逆反心理;在當(dāng)前信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,中學(xué)生從各種大眾傳播媒介接受了大量與性有關(guān)的信息,視野急劇擴(kuò)大,使朦朧的性意識(shí)變?yōu)樽杂X的追求。
              青少年的早戀幾個(gè)階段
              1.確定目標(biāo)。
              開始關(guān)注某一個(gè)異性,默默地思念,這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段,成為“單相思”,不敢與自己喜歡的異性交往,也會(huì)形成情緒障礙,影響正常生活和學(xué)習(xí)。
              2.有所行動(dòng)。
              中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈(zèng)小禮物等,即是對(duì)某一異性有好感的表示。同時(shí)可有約會(huì)行為,如一起逛公園、看電影、外出旅游等。
              3.頻繁約會(huì)。
              逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定的約會(huì),可能公開化,似乎已經(jīng)確定了“戀愛”關(guān)系。
              4.發(fā)生性關(guān)系。
              近年來有增加的趨勢(shì),尤其是在職業(yè)高中、中專、技校學(xué)生中。因認(rèn)為自己即將走上社會(huì),已經(jīng)成人,發(fā)生婚前性行為也比普通中學(xué)相對(duì)多一些。但是,因?yàn)楝F(xiàn)在教育者在性觀念和教育方法上不夠統(tǒng)一,對(duì)早戀的界定常有擴(kuò)大化的趨勢(shì),青春期健康的異性交往也常常被扣上早戀的帽子,所以也帶來教育上的困難。例如,中學(xué)生自發(fā)的小組和集體活動(dòng)。是青春期集群性的表現(xiàn);異性之間的互相幫助和關(guān)心,偶然的單活動(dòng);還有同齡人之間的友誼,青梅竹馬的好友,等等,都不一定是早戀。
              早戀的表現(xiàn)
              進(jìn)入青春期后,出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年,會(huì)主動(dòng)接近自己喜歡的異性,雙方交往頻繁,相互傾心,就可能導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。
              1.由性沖動(dòng)和外在吸引而產(chǎn)生,缺乏思想情感方面的考慮;
              2.彼此往往是由雙方身上的某一方面的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生傾慕之情,缺乏對(duì)對(duì)方的全面評(píng)價(jià);
              3.缺乏責(zé)任感和倫理道德觀念的約束,易發(fā)生性行為。
              早戀的特點(diǎn)
              由早戀的各種情況綜合起來看,早戀通常有下列4種特點(diǎn):
              1.朦朧性
              青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確,早戀的青少年僅僅是渴望與異性單接觸,而對(duì)未來家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
              2.矛盾性
              早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾,既想和其喜歡的異性接觸,又害怕被父母發(fā)現(xiàn)??梢哉f早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言,這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意(表白)的矛盾。
              3.變異性
              友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的,因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷,導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣,常常令雙方的心理造成痛苦。
              4.差異性
              青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上,極其隱蔽,通過書信、電話、手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情,進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流,家長(zhǎng)和老師難以發(fā)現(xiàn),但也有青少年會(huì)公開他們的關(guān)系,在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。
              在程度上,大多數(shù)早戀者還主要是交流感情,或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看,一般沒有超出正常的朋友關(guān)系,但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深,除了交流感情外,有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系。
              在年齡的喜好上,女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩,而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩,且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。一些心理學(xué)家認(rèn)為年齡相當(dāng)時(shí),女孩會(huì)采取主動(dòng),但根據(jù)實(shí)際情況看,更多的是男孩采取主動(dòng)。這現(xiàn)象尚沒有定論。
              早戀的類型
              早戀的類型主要可以歸納為下面8種:
              1.愛慕型
              這類青少年是由于互相之間對(duì)對(duì)方的愛慕而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。這類早戀十分常見,而根據(jù)愛慕原因的不同,又可分為下面3類:
              (1)儀表型
              這類早戀是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的,也是常見,但難以持續(xù)和穩(wěn)定的。學(xué)校中總有英俊的男生和漂亮的女生備受異性追崇,就是含有這個(gè)因素。
              (2)專長(zhǎng)型
              這是由于愛慕對(duì)方的某項(xiàng)自己崇尚的能力或?qū)iL(zhǎng)而產(chǎn)生的早戀。這類早戀常常是女孩采取主動(dòng)。
              (3)品性型
              這類早戀是由于愛慕對(duì)方的某些自己崇尚的品性而產(chǎn)生的早戀,這相比而言維持得比較持久。
              2.好奇型
              這是因?yàn)閷?duì)異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。性意識(shí)的不斷發(fā)展青少年會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性身體、生活、心理和對(duì)自己態(tài)度的好奇,這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青少年容易產(chǎn)生性沖動(dòng),從而對(duì)異性保持一種敏感的態(tài)度,為了滿足這種好奇心,而結(jié)交異性朋友。
              3.模仿型
              這是由于模仿社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。
              4.從眾型
              這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來不存在的戀愛關(guān)系,可能被周圍的人杜撰出來,即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下,迫于輿論的壓力,很容易對(duì)其產(chǎn)生愛慕之心。
              5.愉悅型
              青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解,在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。
              6.補(bǔ)償型
              一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折,使自己自尊遭到損害,為達(dá)到發(fā)泄目的,往往會(huì)找異性交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補(bǔ)償。這類早戀融入了真實(shí)的感情,容易發(fā)展深化。
              7.逆反型
              由于社會(huì)意識(shí)和輿論的因素,青少年的兩性交往常會(huì)受到家長(zhǎng)、老師的不恰當(dāng)干預(yù),容易誘發(fā)其“你們不許我這樣做,我偏要這樣做”的心理。在這種逆反心理的作用下,本來正常恰當(dāng)?shù)漠愋越煌赡苎杆傧蛟鐟侔l(fā)展。
              8.病理型
              在當(dāng)代社會(huì),營養(yǎng)條件,容易造成營養(yǎng)過剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素,容易造成青少年心理早熟,甚至是性變態(tài)心理。這是誘發(fā)青少年早戀的主要客觀因素。
              上述的各種類型也常見于成年人的戀愛之上,尤其是次談戀愛,當(dāng)然也有沒有經(jīng)歷過早戀的人。而且,因?yàn)槌赡耆说牧α枯^大且有較多的知識(shí),所以產(chǎn)生的相同后果有些性質(zhì)比早戀的孩子更為惡劣。
              早戀評(píng)價(jià)與預(yù)防
              在中國文化、社會(huì)上的普通觀點(diǎn)是,早戀對(duì)青少年的前途和發(fā)展有害。很重要一種原因是教育制度的競(jìng)爭(zhēng)性和社會(huì)的極度功利化。報(bào)紙和別的媒體也報(bào)導(dǎo)早戀這現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)與家長(zhǎng)的擔(dān)心。這種現(xiàn)象也從一定側(cè)面反映出成人社會(huì)對(duì)于主流話語權(quán)的壟斷。
              其實(shí),在青春期階段對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感甚至好感都是比較正常,自然而又美麗的事。但是,這是有分寸的。而把握好分寸、不輕易越界,這對(duì)與自控能力相對(duì)較差的青少年還是較高要求,不容易做到?;诤芏嗳苏J(rèn)為早戀發(fā)生不能避免,而適當(dāng)?shù)淖钥丶巴饨鐚?duì)早戀的青少年做出適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和幫助卻是應(yīng)該的,也是可以做到的。
              由于早戀的主體生理的不成熟,較之青少年不易產(chǎn)生性沖動(dòng),使得早戀行為給人感覺更純潔更神圣更美好,往往也更值得回憶。這樣說來,早戀,未嘗不是一件好事,甚至值得提倡,至少不要阻礙她的發(fā)生。但是是在不對(duì)主體造成傷害的情況下。所以對(duì)于存在早戀傾向的青少年提出以下忠告:
              1、要提高自我保護(hù)意識(shí)。
              2、盡量不使早戀行為影響到正常的學(xué)業(yè)。
              3、不能讓早戀行為給自己的身心帶來傷害。

              早戀的影響
              1.不利影響
              由于受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的嚴(yán)厲打壓,早戀的學(xué)生各方面都有很大的壓力與矛盾,早戀者可能注意力分散,使得自己的志趣和目標(biāo)發(fā)生改變??梢娫鐟僭斐晌:χ饕皇且?yàn)樵鐟俦旧?,而是來自早戀者受到的多方面壓力?br /> 身體上
              由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差,常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。這會(huì)導(dǎo)致一系列身體不適,久而久之,有可能會(huì)出現(xiàn)消化道病癥、低血糖等癥狀。
              心理上
              對(duì)于早戀者而言,早戀是一個(gè)既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由于對(duì)對(duì)方的愛戀,早戀者常常因?yàn)閷?duì)方的苛刻要求而造成情緒變化;也有因?yàn)樵鐟俣獾礁改?、同學(xué)、老師的壓力,造成心理失衡;當(dāng)不能與戀人見面時(shí),早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想,在幻想中乞求慰藉。如果這種心理發(fā)展過深,少部分人會(huì)抑制不住自己的情緒而與異性發(fā)生性關(guān)系。
              干擾學(xué)習(xí)
              由于青少年自我控制能力差,往往無心學(xué)習(xí),成績(jī)下降,是十分常見。這就是早戀反對(duì)者反對(duì)早戀的重要理由。
              容易促成越軌行為
              許多心理學(xué)家認(rèn)為:青少年激情占優(yōu)勢(shì)、容易沖動(dòng)、自我控制能力差。因此許多熱戀中的少男少女不能控制自己的感情而過早地發(fā)生兩性關(guān)系。這是早戀造成的對(duì)雙方身心嚴(yán)重的損害。
              容易導(dǎo)致犯罪
              早戀者一般年輕氣盛,對(duì)一些事件十分敏感。特別是男孩在女朋友面前,面對(duì)一些讓自己“吃醋”的行為惱羞成怒,對(duì)一些人大打出手,造成違法犯罪。
              另一種情況是,由于父母的不支持,談戀愛的金錢花銷無法取得,誘發(fā)偷和搶的念頭。這是早戀對(duì)社會(huì)嚴(yán)重的危害。
              2.正面意義
              不可否認(rèn)的是:在一些情況下,早戀也有其益處,這種觀點(diǎn)普遍存在于學(xué)生中。一些學(xué)生認(rèn)為早戀者常會(huì)在成績(jī)上互相追趕,以取得對(duì)方愉悅與偏愛,使得成績(jī)上升;也有因?yàn)閷?duì)某人有愛慕之心,從其所好,在生活中處處約束自己,以被愛慕者的標(biāo)準(zhǔn)作為生活的準(zhǔn)繩,使得原本一些不良的性格和習(xí)慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交能力,增進(jìn)人際關(guān)系。

              早戀的幾種信號(hào)
              (1)孩子變得特別愛打扮,注意修飾自己,常對(duì)著鏡子左顧右盼。
              (2)成績(jī)突然下降,上課注意力不集中。
              (3)活潑好動(dòng)的孩子突然變得沉默,不愿和父母多說話。
              (4)在家坐不住,經(jīng)常找借口外出,瞞著父母在公園、歌廳等場(chǎng)所,有時(shí)還說謊。
              (5)放學(xué)回家喜歡一個(gè)人躲在房間里,或呆在一邊想心事,時(shí)常走神發(fā)呆。
              (6)情緒起伏大,有時(shí)興奮,有時(shí)憂郁,有時(shí)煩躁不安,做事無耐心。
              (7)突然對(duì)描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。
              (8)突然喜歡談?wù)撃信g的事。
              (9)背著家長(zhǎng)偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾。
              處于早戀之中的中學(xué)生,往往表現(xiàn)出一些反?,F(xiàn)象。比如上課分心走神、精神恍惚,學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降;情緒起伏大,心神不寧;開始注意打扮,突然大手大腳花錢,善于在某個(gè)異性面前表現(xiàn)自己;突然有人寄信、打電話來,但寄信人、打電話人不留姓名、地址;經(jīng)常與某一異性交往,甚至發(fā)生各種越軌行為。

              叛逆心理需要正確引導(dǎo),不然后果好嚴(yán)重
              逆反心理的形成是一系列的心理活動(dòng)過程的結(jié)果。其心理機(jī)制的過程是:,是教育的內(nèi)容及相關(guān)的信息在特定的教育情景中,引起受教育者的注意;其次,是受教育者接觸并理解教育的內(nèi)容(信息),并將所理解的信息及所形成的觀點(diǎn)和態(tài)度與自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(包括思維方式、價(jià)值觀念、知識(shí)修養(yǎng))和態(tài)度觀念加以比較;后,經(jīng)過比較、分析,作出接受或抵制的態(tài)度反應(yīng)。如果受教育者經(jīng)過比較分析之后,確認(rèn)與原有的認(rèn)知相悖就產(chǎn)生抵制,進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理??梢?逆反心理的實(shí)質(zhì)是一種特殊的反對(duì)態(tài)度,是青少年在社會(huì)化過程中逐漸形成的一種穩(wěn)定的逆向心理傾向。
              “逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期,如果不加以正確引導(dǎo),會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、冷漠等病態(tài)性格,還會(huì)使他們信念動(dòng)搖、理想泯滅等,進(jìn)一步發(fā)展,還可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的病態(tài)心理。

              如何正確處理青春期早戀的18條建議
              條建議是一定要明白戀愛是沒有錯(cuò)的,學(xué)生們不要對(duì)自己的自然情感有犯罪感。對(duì)異性有好感,就正如樹要發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開花、結(jié)果一樣正常;
              第二條建議是不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛自己,讓自己的情感在合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩;
              第三條建議是不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情?;▋洪_得過早,會(huì)提前凋零,結(jié)不出飽滿的果實(shí)。
              同時(shí),中學(xué)生朋友要努力做到“三要”:
              一是要尊重自己的情感,不要隨意濫用;
              二是要尊重自己,不要做出傷害自己和他人的行為;
              三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系,“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒,才會(huì)飛得更高”。
              對(duì)家長(zhǎng)
              一定要牢記三條原則:
              一是要理解并尊重孩子的情感變化,不要給孩子扣上各種消極的帽子;
              二是要積極陪伴孩子青春期的特階段,給孩子必要的人生指導(dǎo),而不是棍棒、打罵和威脅;
              三是要記得父母是孩子永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,幫助孩子協(xié)調(diào)處理好青春期的種種困難和煩惱。
              家長(zhǎng)們還應(yīng)當(dāng)做到“三不要”:
              不要把孩子對(duì)異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸;
              不要把早戀等同于道德敗壞;
              千萬不要忘記自己也曾經(jīng)有過青春萌動(dòng)的時(shí)光。
              對(duì)老師
              教師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)做到以下原則:
              是要為學(xué)生保守秘密;
              第二是為孩子提供可靠的情感支持;
              第三是開展有意義的相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識(shí)處理情感問題。

              留言板

              • 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校問題少年教育茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校廣東省問題少年教育學(xué)校茂南區(qū)春雨難管教少年封閉式管理學(xué)校廣東厭學(xué)學(xué)校茂名春雨寄宿常年不放假學(xué)校廣東茂名春雨厭學(xué)少年管教學(xué)校身邊厭學(xué)少年學(xué)校廣東問題少年學(xué)校茂名春雨封閉式全寄宿學(xué)校廣東離家出走少年教育茂名春雨封閉式管理學(xué)校
              • 價(jià)格商品詳情商品參數(shù)其它
              • 提交留言即代表同意更多商家聯(lián)系我
              小提示:廣東問題少年叛逆學(xué)校封閉式管理茂名春雨學(xué)校,茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校描述文字和圖片由用戶自行上傳發(fā)布,其真實(shí)性、合法性由發(fā)布人負(fù)責(zé)。
              招生程校長(zhǎng): 15218401668 讓賣家聯(lián)系我
              济南市| 太康县| 佛坪县| 资中县| 安乡县| 肃宁县| 厦门市| 博湖县| 叶城县| 定西市| 双桥区| 阿城市| 岳普湖县| 千阳县| 锦屏县| 长寿区| 汪清县| 荣昌县| 新兴县| 静宁县| 普兰县| 新田县| 平乐县| 聂拉木县| 兴隆县| 武宁县| 贞丰县| 通许县| 岑巩县| 商洛市| 静安区| 蒙自县| 韶关市| 潢川县| 革吉县| 海兴县| 郴州市| 沅江市| 资阳市| 凤翔县| 拉萨市|