美國科學家對不同的孩子進行了調查研究, 研究發(fā)現(xiàn)，學習的孩子學得更快，有間內學到的內容更多，孩子就更聰明。從1933年英國的爾多里安等人證實并形成了腦電圖理論開始，科學家發(fā)現(xiàn)大腦皮層神經(jīng)元具有生物電活動特性，大腦皮質區(qū)產(chǎn)生大腦信號，BCI將大腦信號轉化為輸出命令，人工智能AI對其進行分析學習，通過外界訓練進而改善大腦神經(jīng)元聯(lián)結活力。我們根據(jù)人的大腦工作原理，聯(lián)合計算機、醫(yī)學、教育領域的，歷經(jīng)4年研發(fā)出三梯高學習狀態(tài)監(jiān)測儀。它采用美國科技，持續(xù)監(jiān)測學生在學習時的腦電波信號（EEG），通過燈光和聲音進行干預，減少學生分心走神的次數(shù)，從根本上提高學生注意力。