謝稚柳《荷花》
謝稚柳《蘭花》
謝稚柳《荷花圖》
謝稚柳《芙蓉竹石》
謝稚柳?，擅山水、花鳥、人物、走獸及書畫的鑒別 。早年多工筆細(xì)寫，晚年喜用落墨法，縱筆放浪，墨彩交融，呈現(xiàn)濃郁浪漫的詩(shī)境。工書法，精鑒賞。

吳昌碩《桃花》
吳昌碩?集“詩(shī)、書、畫、印”為一身，融金石書畫為一爐，被譽(yù)為“石鼓篆書人”、“文人畫后的高峰”。在繪畫、書法、篆刻上都是旗幟性人物，在詩(shī)文、金石等方面均有很高的造詣。吳昌碩熱心提攜后進(jìn)，齊白石、王一亭、潘天壽、陳半丁、趙云壑、王個(gè)簃、沙孟海等均得其指授。

喬木《牡丹》
喬木，字大年，齋號(hào)南有齋，河北深州市喬屯村人。1941年從江寒汀習(xí)國(guó)畫，為“獲舫”入室弟子。擅長(zhǎng)中國(guó)畫。1961年任教于上海市美術(shù)?？茖W(xué)校，后為上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系教授。專擅花鳥，得師衣缽，并蓄陳白陽(yáng)、新羅山人、任伯年諸家之長(zhǎng)，用筆凝重，趣色嫣麗，尤以畫百鳥見長(zhǎng)，所寫禽鳥，生動(dòng)多姿，千變?nèi)f化，惟妙惟肖，有“喬百鳥”之美譽(yù)。

李守真《金魚》
李守真（1909-2003）30年代入趙少昂創(chuàng)辦的“嶺南藝苑”習(xí)畫，抗戰(zhàn)開始避地香港，曾任“嶺梅畫院”中國(guó)畫教授，主辦“大風(fēng)”畫社，培養(yǎng)后學(xué)。曾在香港、澳門、廣州等地多次舉行個(gè)人畫展，作品入選在香港舉辦的“中國(guó)當(dāng)代名家畫展”。擅花鳥、山水，畫風(fēng)清新雋永，筆墨高邁。

溥佐《梅花》
溥佐?中國(guó)畫畫家。北京人。清宣統(tǒng)帝愛新覺羅·溥儀之堂弟。自幼在父親愛新覺羅·載瀛及兄溥雪齋、溥毅齋、溥松窗熏陶下，酷愛書畫。

王雪濤《牡丹圖》
王雪濤是現(xiàn)代中國(guó)卓有成就的花鳥畫 大師，對(duì)我國(guó)小寫意花鳥繪畫做出了貢獻(xiàn)。他繼承宋、元以來(lái)的傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。所作題材廣泛，構(gòu)思精巧，形似神俏，清新秀麗，富有筆墨情趣。創(chuàng)作上主張“師法造化而抒己之情，物我一體，學(xué)先人為我所用，不斷創(chuàng)新”。畫法上工寫結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。他善于描繪花鳥世界的豐富多彩和活潑生氣，又精于表現(xiàn)畫家的心靈感受和動(dòng)人想象。他注重寫生，尤善于描繪大自然中的小生命，如蝴蝶、螳螂、蟈蟈、天牛、青蛙、蜻蜓、馬蜂等，栩栩如生，引人喜愛。他還善用靈巧多變的筆墨，色墨結(jié)合，以色助墨、以墨顯色，在傳統(tǒng)固有色中融入西洋畫法講求的色彩規(guī)律，以求整體色彩對(duì)比協(xié)調(diào)，為畫面增添韻律。他能準(zhǔn)確地把握動(dòng)態(tài)中的花鳥，并且能在情景交融中體現(xiàn)出轉(zhuǎn)瞬即逝的情趣。因此他的花鳥蟲魚，刻畫細(xì)致入微，鮮活多姿，生動(dòng)可愛，情趣盎然。擺脫了明清花鳥畫的僵化程式，創(chuàng)造了清新靈妙，雅俗共賞的鮮明風(fēng)格。二十世紀(jì)五、六十年代其花鳥畫已達(dá)到一個(gè)藝術(shù)高峰，至今無(wú)人出其右。

孔小瑜《清供圖》
孔小瑜?擅長(zhǎng)花卉博古，追求形象逼真，筆意松動(dòng)逸格。并刻苦練就了強(qiáng)記默寫的本領(lǐng)，從三代青銅器外，廣涉人物、翎毛、走獸、魚蟲手到形俱，呼之欲出，無(wú)所不精。其博古畫與張善孖的虎、熊松泉的獅并稱。其出眾的表現(xiàn)力人稱任佰年后人，為“海上畫派”代表之一。

王永年《紅蓮》
王永年?是張大千先生弟子中年齡小的一個(gè)，也是張大千表?yè)P(yáng)得多并寄以厚望的弟子，甚至可以說(shuō)是張大千先生個(gè)手把手教出來(lái)的學(xué)生。擅長(zhǎng)山水、花鳥、人物，作品風(fēng)格清新雋逸，雅俗共賞。曾先后在成都軍區(qū)、廣州軍區(qū)院校、廣州美院工作并從事美術(shù)創(chuàng)作。

于非闇《牡丹》
于非闇《牡丹》
于非闇：我自幼即喜歡養(yǎng)花、鳥、蟲、魚，我也粗淺地學(xué)習(xí)過(guò)園藝學(xué)、鳥類學(xué)等知識(shí)，我對(duì)這些無(wú)論是各部的組織與解剖，無(wú)論是各自不同的習(xí)性與特征，由于特別地喜愛它們，我創(chuàng)作中的于非闇創(chuàng)作中的于非闇也就特別地熟習(xí)它們。這對(duì)于我學(xué)習(xí)花鳥畫，是一個(gè)有利的條件。我在二十三四歲時(shí)，業(yè)余從一位民間畫家王潤(rùn)喧老師學(xué)習(xí)繪畫，他先令我代他制造顏料，他還教我養(yǎng)菊花、水仙，養(yǎng)蟋蟀、蟈蟈，我從他學(xué)畫不及兩年，制顏料學(xué)會(huì)了，養(yǎng)花、斗蟋蟀也學(xué)會(huì)了，繪畫他卻一筆未教。王老師是以畫蟈蟈、菊花的。他病到垂危，才把他描繪的稿子送給我，并且說(shuō)：“你不要學(xué)我，你要學(xué)生物，你要學(xué)會(huì)使用工具?！蔽夷菚r(shí)還不大重視繪畫，只是喜歡玩蟲鳥花卉。但是我受到制顏料、養(yǎng)花和養(yǎng)蟲的教育，使我對(duì)生物的描繪，得到了很大的啟發(fā)與幫助。