北京四、六、八年級學(xué)生請注意：這項統(tǒng)測，計入中考總成績—— 體育課智能監(jiān)測系統(tǒng)助力中考體育過程性測評！
北京市教委近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康過程性考核管理辦法》，四、六、八年級學(xué)期進行國家學(xué)生體質(zhì)健康測試統(tǒng)測，八年級第二學(xué)期進行體育與健康知識機考；過程性考核結(jié)果與九年級體育現(xiàn)場考試成績合并后，計入學(xué)生中考總成績。 將學(xué)生體質(zhì)健康測試情況、近視率等相關(guān)結(jié)果作為各區(qū)辦學(xué)質(zhì)量評估的重要參考。

這是繼2021年《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》發(fā)布后，中考體育改革對過程性考核的具體管理辦法。市教委表示，對學(xué)生體育習(xí)慣、鍛煉效果、健康素養(yǎng)的評價，考試只是其中一個手段，更多地應(yīng)該體現(xiàn)在日常和平時。因此，體育課教學(xué)、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業(yè)、學(xué)生體質(zhì)健康測試普測、抽測和現(xiàn)場考試，以及學(xué)生日運動負荷監(jiān)測等環(huán)節(jié)，作為過程性考核的基礎(chǔ)和延伸納入管理。要圍繞過程性管理“全員、全過程、”的要求，做好相應(yīng)工作的組織管理。市教委負責(zé)過程性考核的統(tǒng)籌、監(jiān)督和指導(dǎo)。北京教育考試院負責(zé)過程性考核考務(wù)組織實施的總體指導(dǎo)。各區(qū)教委負責(zé)過程性考核的具體組織實施。

學(xué)生運動負荷監(jiān)測系統(tǒng) 學(xué)生智能運動過程性監(jiān)測系統(tǒng) 學(xué)生體育鍛煉效果評估系統(tǒng)
2022年4月，《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》正式發(fā)布。從頂層設(shè)計而言，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為義務(wù)教育體育與健康課程的出發(fā)點和落腳點，課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)實施等主要環(huán)節(jié)均圍繞核心素養(yǎng)展開。而落實到實踐教學(xué)當(dāng)中，運動技術(shù)如何教學(xué)、運動負荷如何掌控、體能練習(xí)如何把握-----浩體云學(xué)生智能運動過程性監(jiān)測系統(tǒng)提供解決方案

如果學(xué)生課堂學(xué)習(xí)平均運動負荷只達到136次/分，算課堂教學(xué)嗎？

答：140次/分是運動中適宜運動強度的低要求，達不到低要求肯定不能算是體育課堂教學(xué)。運動強度是體育課的一個重要衡量指標，平均運動負荷不能低于140次/分，這也是課標的要求。作為一個基本要求，我們不能降低要求，不然可能會重蹈覆轍。

問: 中高運動強度是指課外體育活動？

答：這是沒有根據(jù)的，可以試想，在我國如果體育課堂教學(xué)都不能達到中高運動強度，指望課外體育活動達到這樣的運動強度便是“奢望”，是不切實際的想法。因此，無論是體育課，還是課外體育活動，都應(yīng)該達到中高運動強度，才能獲得良好的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果。

浩體云智能運動負荷監(jiān)測系統(tǒng)可接受各行業(yè)運動負荷，生命體征等數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)定制開發(fā)，實時運動負荷，體溫，呼吸，睡眠，HRV(RRI)/壓力值，NFC 一卡通，BEACON，SOS，藍牙短信，自動校時，定位，運動軌跡，通訊支持5G,LORA,藍牙。可廣泛用于智慧校園、智慧體育、智慧養(yǎng)老、智慧工廠、智慧環(huán)衛(wèi)巡檢

系統(tǒng)通過移動設(shè)備或PC端訪問，同時開發(fā)無線接口和智慧體育App平臺功能包括實時運動監(jiān)控體質(zhì)監(jiān)測制定有效運動方案，利用運動負荷監(jiān)測數(shù)據(jù)跟蹤，通過對學(xué)生數(shù)據(jù)的監(jiān)測與分析，對學(xué)生進行體質(zhì)健康運動負荷體育作業(yè)減脂控重。