中國(guó)字畫(huà)與西畫(huà)相比還有自己特的特征，表現(xiàn)在其藝術(shù)手法、藝術(shù)分類、構(gòu)圖、用筆、用墨、上色等多個(gè)方面。按照藝術(shù)的手法來(lái)分，中國(guó)字畫(huà)分為工筆、寫(xiě)意和兼工帶寫(xiě)三種形式。用筆就是畫(huà)筆工整細(xì)膩，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明澈如微，用極其細(xì)膩的筆觸描繪物象，故“ 工筆” 。“ 寫(xiě)意” 相對(duì)工筆來(lái)說(shuō)，用豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，抒發(fā)作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少勝多含蓄意境，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆熟練，要能夠得心應(yīng)手，意到筆到。兼工帶寫(xiě)的形式則是把工筆和寫(xiě)意進(jìn)行了綜合地運(yùn)用。

“精”與“少”是古字畫(huà)的價(jià)值地點(diǎn)，但也約束著古字畫(huà)的增值空間。張尚敏通知記者，因?yàn)楣抛之?huà)存世量較少，加之前史長(zhǎng)遠(yuǎn)，真?zhèn)坞y辨，保藏者不要容易求購(gòu)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)長(zhǎng)時(shí)間炒作，古字畫(huà)的價(jià)格已達(dá)到高峰，增值空間已不大。因此，很多保藏者把目光投向了現(xiàn)代名人字畫(huà)保藏上。

教育后代
書(shū)畫(huà)的教育功能，并沒(méi)有被書(shū)畫(huà)經(jīng)紀(jì)人實(shí)質(zhì)性得提出，就是在評(píng)論界，也只是一句美言。家庭擁有字畫(huà)，在兒童對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和探索期，具有重要作用。
投資升值
書(shū)畫(huà)投資人常常把書(shū)畫(huà)看做投資品，適合流通進(jìn)入藝術(shù)圈的藝術(shù)品，或許在你困難時(shí)，會(huì)幫你一把，如做藝術(shù)品藝術(shù)品運(yùn)營(yíng)、抵押等，成為你窮困潦倒時(shí)的一根救命稻草！甚至，會(huì)讓你瞬間變土豪！