【招生對(duì)象】
1：廣大應(yīng)屆畢業(yè)生；
2：未有工作經(jīng)驗(yàn)的待業(yè)人員；
3：有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)想從事高薪設(shè)計(jì)人員；
4：從事現(xiàn)場(chǎng)加工的操機(jī)人員；
5：普通操作工想從事高薪設(shè)計(jì)或編程技術(shù)的；
6：想利用業(yè)余時(shí)間提升自己的相關(guān)人員；
7：各大企業(yè)用人單位；

企業(yè)對(duì)創(chuàng)新能力的重視
提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，產(chǎn)品的創(chuàng)新性成為企業(yè)脫穎而出的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，能夠激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品的能力，從而為企業(yè)打造更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品提供有力支持.
設(shè)計(jì)思維的普及：設(shè)計(jì)思維作為一種以用戶為中心、跨學(xué)科的創(chuàng)新方法，正在被越來(lái)越多的企業(yè)所采用。產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)可以將設(shè)計(jì)思維融入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員學(xué)會(huì)從用戶需求出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新文化建設(shè)和產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)踐。

拓展職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
跨行業(yè)需求：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍非常廣泛，幾乎涵蓋了所有的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)。無(wú)論是電子設(shè)備、家居用品、交通工具還是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品等行業(yè)，都需要產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。這為你提供了跨行業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，你可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的領(lǐng)域。
多種職業(yè)角色：學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)后，你可以從事多種職業(yè)角色，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)師等。而且，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提升，你還有機(jī)會(huì)晉升為設(shè)計(jì)主管、設(shè)計(jì)總監(jiān)等管理職位，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新工作。