學(xué)數(shù)控車(chē)、加工中心 UG數(shù)控模具編程+設(shè)計(jì)到廈門(mén) 廈門(mén)數(shù)控模具學(xué)校包學(xué)包會(huì)。 (1).我沒(méi)有數(shù)控的基礎(chǔ)，機(jī)床長(zhǎng)啥樣我都不知道，能不能學(xué)會(huì)啊？ 我們有基礎(chǔ)課的設(shè)置，針對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)員。學(xué)數(shù)控實(shí)戰(zhàn)班 班都是從零開(kāi)始，開(kāi)始就是講機(jī)械識(shí)圖，圖紙看的懂了，我們?cè)趯W(xué)編程和機(jī)床操作。 (2)、你們有機(jī)床嗎？ 機(jī)床就在學(xué)校里面，我們的機(jī)床是給學(xué)員操作的，不是只讓你看看，實(shí)訓(xùn)完均考試結(jié)業(yè)，檢測(cè)實(shí)訓(xùn)效果。 (3)、你們?cè)O(shè)置有那些？ 開(kāi)設(shè)的課程有： 1.數(shù)控機(jī)床類(lèi)：數(shù)控車(chē)床實(shí)戰(zhàn)班、數(shù)控車(chē)床、數(shù)控車(chē)床定向班、數(shù)控銑/加工中心實(shí)戰(zhàn)班、數(shù)控銑/加工中心、數(shù)控銑/加工中心班、 2.數(shù)控類(lèi)：數(shù)控定向班班、一年制數(shù)控就業(yè)班、三年制大專(zhuān)半工半讀補(bǔ)貼班 3.軟件應(yīng)用類(lèi)：UG、CAD實(shí)戰(zhàn)班 UG\CAM實(shí)戰(zhàn)班 UG、CAE實(shí)戰(zhàn)班 Mastercam\CAM實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、Solidworks\CAD實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 4.模具類(lèi)：塑料模具設(shè)計(jì)師、冷沖壓模具設(shè)計(jì)師、數(shù)控模具加工師 UG加工班 UG模具設(shè)計(jì)

我們的優(yōu)勢(shì)如下： 1：我們的上課老師均為全日制老師，并且10年工廠實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，完全實(shí)行小班手把手教學(xué) 2：講課內(nèi)容完全按照外面工廠教學(xué)。如果某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師根本就沒(méi)有在外面工廠實(shí)踐工作過(guò)，我相信不可能教出什么好的學(xué)生,老師的水平非常重要。 3：我們有自己的實(shí)習(xí)車(chē)間，三軸加工中心，五軸聯(lián)動(dòng)加工中心，數(shù)控車(chē)床等設(shè)備供學(xué)員實(shí)操 4：我們是做這方面培訓(xùn)，別的不做，，就是比別人做得更好。無(wú)論是在技術(shù)方面還是硬件設(shè)備方面沒(méi)有哪一家可以對(duì)比的。 5：我們這里的學(xué)生后續(xù)在工廠工作中遇到任何問(wèn)題我們都會(huì)為你解決 。 開(kāi)設(shè)課程： 一：UG模具設(shè)計(jì) ，二：UG數(shù)控編程，三：UG數(shù)控編程，四：MasterCAM數(shù)控編程，六：UG四軸，五軸數(shù)控編程 。七：花式眼鏡編程 數(shù)控培訓(xùn)歡迎求學(xué)之士來(lái)電或來(lái)校咨詢，了解，我們提供免費(fèi)試聽(tīng)和試學(xué)課程，滿意后再報(bào)名！詳情請(qǐng)咨詢鮑老師 ！選擇大于努力，選擇鼎才訓(xùn)，就選擇了；選擇鼎才，會(huì)給你一個(gè)成功的起點(diǎn)。

車(chē)銑復(fù)合到底是手工編程好還是軟件編程好呢？數(shù)控車(chē)編程基本上都是手工編程，那么車(chē)銑復(fù)合編程是軟件好還是手工編程好？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是這樣的，針對(duì)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品手工編程就可以實(shí)現(xiàn)，零件產(chǎn)品簡(jiǎn)單，直接手工編程還方便直接一點(diǎn)。那么針對(duì)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的產(chǎn)品，手工編程基本上達(dá)不到所需的要求了，這樣就要用到軟件編程了。那么他的復(fù)雜度主要體現(xiàn)在那些地方呢？工藝的種類(lèi)繁雜。對(duì)于工藝人員來(lái)說(shuō)，要使用車(chē)銑復(fù)合加工中心不僅要掌握數(shù)控車(chē)削、多軸銑削、鉆孔等多種加工方式的編程方法，還要對(duì)工序間的銜接與進(jìn)退刀方式進(jìn)行準(zhǔn)確的界定。因此在進(jìn)行數(shù)控編程時(shí)，就需要對(duì)當(dāng)前工序加工完成后的工序模型和加工余量的分布有較為直觀的認(rèn)識(shí)，以便于下一道工序的程序編寫(xiě)和進(jìn)退刀的設(shè)置程序編制過(guò)程中對(duì)于工藝路線的確定。