深耕職業(yè)教育二十載，UG模具設(shè)計(jì)分模設(shè)計(jì)培訓(xùn)班賦能精密制造領(lǐng)域技術(shù)成長

在模具行業(yè)向、率、智能化轉(zhuǎn)型的背景下，UG（Siemens NX）軟件憑借其強(qiáng)大的建模、分模及數(shù)控編程功能，已成為汽車、電子、家電等行業(yè)模具設(shè)計(jì)的核心工具。東莞萬江天驕電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校自2002年創(chuàng)立以來，始終聚焦模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)，其UG模具設(shè)計(jì)分模設(shè)計(jì)培訓(xùn)班通過“軟件操作+工藝解析+實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目”三位一體的課程體系，助力學(xué)員掌握從產(chǎn)品分析到模具交付的全流程技能，滿足精密制造企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求。

一、核心課程：構(gòu)建“產(chǎn)品-模具-制造”全鏈路能力體系

培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)緊密圍繞模具設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)際需求，形成“基礎(chǔ)技能-分模-工程應(yīng)用”遞進(jìn)式學(xué)習(xí)路徑：

1. UG軟件基礎(chǔ)與模具設(shè)計(jì)規(guī)范

• 全面掌握UG NX軟件界面操作、圖層管理、坐標(biāo)系設(shè)定及建模工具使用；

• 深度學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T）及行業(yè)規(guī)范，涵蓋模架選型、澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)、頂出機(jī)構(gòu)布局等核心要素；

• 通過典型塑膠件（如手機(jī)外殼、日用品）的3D建模練習(xí)，夯實(shí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析基礎(chǔ)。

2. 分模技術(shù)專項(xiàng)突破

• 產(chǎn)品分析預(yù)處理：

• 學(xué)習(xí)產(chǎn)品拔模角檢測(cè)、壁厚均勻性分析及縮水率設(shè)定方法；

• 掌握產(chǎn)品改模技巧（如孔位調(diào)整、筋位優(yōu)化），確保設(shè)計(jì)符合模具制造可行性。

• 分模策略與實(shí)戰(zhàn)：

• 實(shí)踐“手動(dòng)分?！迸c“自動(dòng)分?！彪p流程，掌握滑塊、斜頂、鑲件等復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法；

• 深化分型面優(yōu)化技巧（如曲面光順、破面修補(bǔ)），減少模具試模次數(shù)；

• 學(xué)習(xí)模仁、模架、頂針、滑塊等標(biāo)準(zhǔn)件的調(diào)用與自定義庫搭建，提升設(shè)計(jì)效率。

• 模具結(jié)構(gòu)深化設(shè)計(jì)：

• 掌握二板模、三板模、熱流道模具等常見結(jié)構(gòu)的原理與應(yīng)用場(chǎng)景；

• 學(xué)習(xí)側(cè)向抽芯、油缸驅(qū)動(dòng)、延遲頂出等特殊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)仿真；

• 結(jié)合Moldflow分析結(jié)果，優(yōu)化流道平衡與冷卻系統(tǒng)布局，提升模具成

3. 行業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)演練

• 以汽車零部件、3C電子、醫(yī)療器械等領(lǐng)域的真實(shí)模具項(xiàng)目為載體，模擬從產(chǎn)品數(shù)據(jù)接收至模具BOM表輸出的全流程：

• 案例1：設(shè)計(jì)汽車保險(xiǎn)杠注塑模具，解決大尺寸產(chǎn)品變形、熔接痕控制等難題；

• 案例2：完成精密連接器多穴模具設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)微小特征（如0.2mm針腳）的分模；

• 案例3：開發(fā)醫(yī)療耗材熱流道模具，滿足無痕成型與快速換色生產(chǎn)需求。

二、分層教學(xué)：適配不同背景學(xué)員的定制化成長路徑

培訓(xùn)班針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)差異設(shè)計(jì)差異化培養(yǎng)方案，確保學(xué)習(xí)效果大化：

• 零基礎(chǔ)入門班：采用“案例拆解+步驟演示”教學(xué)法，從簡單產(chǎn)品建模入手，逐步過渡到基礎(chǔ)分模與模架組裝；

• 在職提升班：聚焦設(shè)計(jì)技巧（如參數(shù)化驅(qū)動(dòng)、家族模具設(shè)計(jì)）、行業(yè)規(guī)范更新及DFM（可制造性分析）方法；

• 跨行業(yè)轉(zhuǎn)型班：增設(shè)塑膠材料特性、注塑成型工藝、模具加工流程等基礎(chǔ)知識(shí)模塊，輔助學(xué)員快速構(gòu)建工程思維框架。

三、產(chǎn)教融合：以企業(yè)需求驅(qū)動(dòng)教學(xué)

學(xué)校與模具行業(yè)30余家建立深度合作，通過以下方式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對(duì)接：

• 企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目植入課堂：學(xué)員直接參與合作企業(yè)的新產(chǎn)品模具開發(fā)任務(wù)，積累從設(shè)計(jì)到試模的全周期經(jīng)驗(yàn)；

• 技術(shù)定期授課：邀請(qǐng)企業(yè)模具設(shè)計(jì)師分享行業(yè)趨勢(shì)、典型問題及解決方案，拓寬學(xué)員視野；

• 就業(yè)服務(wù)與職業(yè)跟蹤：提供作品集優(yōu)化、面試模擬等就業(yè)指導(dǎo)，并持續(xù)關(guān)注學(xué)員職業(yè)發(fā)展，近三年學(xué)員入職企業(yè)后平均薪資漲幅顯著，部分學(xué)員已成長為模具設(shè)計(jì)主管或技術(shù)顧問。

二十年來，東莞萬江天驕電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已為模具行業(yè)輸送數(shù)千名UG設(shè)計(jì)人才，他們憑借扎實(shí)的技能與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，成為汽車模具、精密電子模具、醫(yī)療模具等領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化課程體系改革，探索AI輔助分模、模具數(shù)字化雙胞胎等新技術(shù)應(yīng)用，為更多學(xué)習(xí)者鋪就通往模具設(shè)計(jì)領(lǐng)域的成長之路。