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            1. 茂名市茂南區(qū)春雨學校
              主營:心理行為規(guī)范教育,專門教育類型,素質教育,青少年專門學校
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              汕頭親情淡漠青少年教育學校費用

              更新時間:2025-09-21
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              供應商 茂名市茂南區(qū)春雨學校
              所在地 廣東茂名

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              汕頭親情淡漠青少年教育學校費用

              基本參數(shù)
              服務項目
              青少年教育學校
              面向地區(qū)
              全國

              改變孩子的不良行為,想要改變孩子的不良行為,并不是一朝一夕的事情,其實更關鍵的是家長的觀念一定要改變,親子間的關系模式是互動的,互相作用的,好比我們對待朋友,你對他和氣,對方一定沒有理由對你不和氣的,你對他尊重,對方同樣沒有理由不尊重你,親子關系也一樣,把孩子當成朋友對待的模式教育試試,而那些特別叛逆的孩子背后,往往都有一個原地踏步,不肯成長的的父母,所以無論孩子處于哪個年齡段,父母保持自我觀察和成長都至關重要。



              教學過程中,教師心中時時要裝著厭學癥學生,為其營造一個能廣泛參與學習的機會,備課時要了解厭學癥學生的知識結構,學習過程中做到五,即提問,答問,演算,批改,輔導。四經常,即經??疾?,經常指導,經常鼓勵,經常強化。三輔導,即老師輔導,家長輔導,優(yōu)生輔導。二特殊,即設計特殊的作業(yè),規(guī)定特殊的評比條件。這樣,為厭學癥學生營造了一個參與學習的環(huán)境。



              教師“厭教”課堂沒趣味,學生受影響學習沒興趣。教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人,學生厭煩這樣的老師,進而不愿聽他上課,厭學這一學科;教學內容不豐富,講課照本宣科,聽了收獲不大,聽著沒勁;教法不活,滿堂灌,填鴨式教學,不管你愿不愿聽,講了就算;學生課業(yè)負擔重,壓力越大,厭學心理越重。這樣的教學,學生像受罪,他怎能不厭學!



              要靠外部教育環(huán)境的改善,自身的調節(jié)和改變也很重要。 1 充分認識學習的意義; 2 面對學習上的失敗要進行正確的歸因; 3 全面評價自我,恢復自尊與自信; 4 揚長避短,重新設計,塑造自我。 5 能適應環(huán)境,不被社會一些不良因素所影響。



              青少年 青年一般是指15~45周歲的人。 根據(jù)生理的身體發(fā)育劃分: 0(初生)-6歲為嬰幼兒;7-12歲為少兒;13-17歲為青少年;18-45歲為青年;46-69歲為中年;>69歲為老年。 根據(jù)發(fā)展心理學劃分: 乳兒期0-1歲嬰兒期1-2歲,幼兒期2-3歲;學齡前期3—6、7歲;學齡初期6、7—11、12歲;少年期11、12—14、15歲;青年期14、15—30歲;中年期30—50歲;老年50歲以后。 國際上通常按0~14歲,15~64歲,65歲以上對人口總體做不等距分組,分別稱為少年人口,壯年人口,老年人口。以人口總數(shù)為基數(shù)計算少年人口系數(shù),壯年人口系數(shù)和老年人口系數(shù),還以壯年人口數(shù)為基礎計算撫養(yǎng)系數(shù)。



              青少年叛逆行為,呈現(xiàn)出一些共同的特點: 1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點——具有反叛性格的學生當中,男生多于女生。 3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。 4、誘因特點——主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。 5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如長期在網吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。

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              茂名市茂南區(qū)春雨學校

              廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學校,是經過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網、厭學、逃學、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導為主、行為糾正、素質和基礎教育學校。

              學校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過的特殊培訓,掌握多種教育教學方法,具有豐富的特殊教育教學經驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學生從內心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學校聘請了對學生有多年接觸、溝通、感化經驗的心理學和學生一對一有針..……

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