不良行為嚴(yán)重，不滿16周歲的孩子，應(yīng)責(zé)令家長(zhǎng)管教或送教育學(xué)校，在功能定位上，教育學(xué)校是國家教育體系的組成部分，本質(zhì)上是一種教育手段，在適用對(duì)象上，教育學(xué)校的招收對(duì)象主要是有嚴(yán)重不良行為的未成年人。

高興是積極情緒，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的這種情緒給予認(rèn)同和鼓勵(lì)，但是，如果孩子的情緒控制不好，興奮難抑，就容易做出在公共場(chǎng)合大喊大叫等破壞公共秩序的行為，,甚至被人認(rèn)定為不懂文明禮貌的“熊孩子”。所以，父母在日常生活中要對(duì)孩子加以引導(dǎo)，幫助孩子控制自己的情緒。

孩子年齡尚小，對(duì)情緒的控制能力很弱，所以當(dāng)情緒產(chǎn)生的時(shí)候，他們往往會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式，比如打人、罵人、大喊大叫、摔東西等。父母應(yīng)加以引導(dǎo)，為他們提供一些良性的發(fā)泄渠道，比如畫畫、唱歌、寫日記等。