沒有正確的價值觀。在當(dāng)前市場經(jīng)濟的新形勢下，各種人涌向商海撈錢，一些人發(fā)了大財要啥有啥， 神氣得很，使一些學(xué)生認(rèn)為讀書無用，經(jīng)商能賺錢，賺了錢什么都有了，賺錢是人生價值的體現(xiàn)，因此，把闖 世界、賺大錢當(dāng)作奮斗目標(biāo)，不安心在學(xué)校讀書。

厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”；不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。

當(dāng)今社會生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強迫孩子學(xué)外語、背詩詞、彈鋼琴等等，一旦孩子達(dá)不到他們要求的標(biāo)準(zhǔn)，動輒嚴(yán)厲懲罰，使孩子心靈受到傷害，同時對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，甚或與家長對抗，有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。

厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一種“病癥”，它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動的順利進行，對少年健康成長有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)過程和手段，與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。

要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要使孩子嘗到成功的滋味。
不要“強迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。
要注意贊美和鼓勵。家長懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

夜不歸宿是指未成年學(xué)生離開監(jiān)護人的有效監(jiān)護而在外過夜。這種現(xiàn)象在多數(shù)家庭和學(xué)生中并不引起重視，多數(shù)家長持有這樣的態(tài)度：一是知道去向的夜不歸宿不要緊；二是有意識的安排孩子到朋友、親戚等人家住宿；三是孩子偶爾夜不歸宿又不是做壞事，沒有必要深究。其實，這些都時非常危險的信號。，夜不歸宿是一種不良行為，長期以往，會使孩子養(yǎng)成隨便、無規(guī)矩的住宿習(xí)慣。其次，未成年學(xué)生離開監(jiān)護人的監(jiān)護，即影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，又容易發(fā)生意外事故。再次，未成年學(xué)生離開監(jiān)護人而發(fā)生危害事件，其責(zé)任難以分清，導(dǎo)致不必要的糾紛。